简介：课堂教学离不开语言．教学语言直接影响着教学效果。语文教师担负着语言文学的教学任务。语言修养尤显重要。语文教学语言是介于生活口语和书面语言之间的特殊形象的语言，它不同于日常口语，也不同于书面语言。而是二者的有机结合。
简介：在南阳方言中,＂圪＂字本身是没有任何意义的,只是作为前缀附着在其他词的前面,表示动作的持续或短暂、程度等。本文从＂圪＂字的来源、构词类型、语法功能等方面探析,概括出前缀＂圪＂字的发展趋向。
简介：本文分析了河北方言对学习英语语音语调的影响。同时也尝试采取了一些纠正措施，并取得了一定的效果。
简介：摘要当前无论是在教育教学中，还是在电视节目观看、收音机节目的收听中，我们发现人们运用的都是普通话，并且的这样的发展趋势下，人们逐渐淡忘的方言文化。苏州方言是我国方言文化中的一种，是苏州人日常交流与沟通语言，苏州方言是苏州人在长期发展中形成的语言文化，其中体现了苏州人的语言文化特点，需要人们继承与发言。在幼儿教育中运用苏州方言，可以增加孩子们对苏州方言文化的了解，促进方言文化的传承与发扬。
简介：摘要保靖方言属于西南官话湘西北片方言，在保靖方言中，“来”和“去”这两个词的使用非常频繁，这两个词在语法功能上同普通话既有共性，也有不同点，文章主要论述了这两个词的方言语法特点。
简介：本文以绍兴方言亲属称谓为研究对象,调查了绍兴居民对于方言亲属称谓的使用情况,具体分析了年龄、学历、职业、居住地等不同人群的使用情况及绍兴亲属称谓的变化。
让闽南方言为语文教学增色
南阳方言中的前缀“圪”字
河北方言对英语发音的影响
苏州方言在幼儿教育中的运用分析
谈一谈保靖方言中的“来”和“去”
绍兴方言亲属称谓使用情况调查
