简介：摘要英国教育家洛克曾?说过“儿童学习任何事情的最合适时机是当他们兴致高、心里想做的时候”。因此，音乐教室的环境设计应扎根生本，以学生的兴趣为出发点，结合音乐课标要求，根据不同教师的授课方式合理安排座位的排法。
“圆弧形”座位排列在音乐课堂的实践探究
