简介:笔者就《电磁感应现象》的教学课例,谈谈以学习理论中的认知理论、建构主义作为多媒体组合教学设计的理论依据,利用多媒体组合教学改变传统的学习方式为探索性学习过程的休会。
谈谈多媒体组合教学的设计——以《电磁感应》教学为例