简介:非参数认知诊断方法只需Q矩阵,无须估计参数等优势,使其近年来备受关注,但其判准率如何,哪些因素会影响判准率,并未有相关研究。本文通过模拟研究,探讨属性个数、样本容量和属性层级结构对该方法判准率的影响,结果表明:①属性个数的增加会导致判准率的下降,但其稳健性较参数模型要好;②属性间逻辑关系的紧密度会对判准率产生影响,但其表现形式与参数模型不同;③样本容量对判准率影响很小,属性个数较少时100人已足够,随着属性个数的增加,500人的样本已是较佳样本。本研究为CDA走向小型测评及课堂评估提供了参考信息。
简介:活动是意义建构、获取知识的最有效方式。笔者通过“创设情境铺垫概念”“活动探究构建概念”“检测反馈内化概念”三环节的亲历活动,建构有机物概念,避免学生死记硬背概念,突破概念教学的重、难点。
聚类诊断分析法诊断正确率的影响因素
基于活动构建概念——以科学版九年级化学《有机物的常识》为例