简介:摘要“新课标对高中生物教学提出了新的要求,在高中生物教学中,教师要让学生通过课堂学习获得生物知识,培养学生的观察能力、创新能力。新课标中更加看重学生能力的培养。
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简介:摘要化学教学中尽可能地为学生创设真实、生动的教学情境,让学生感受到高中化学的魅力,要结合理论联系实际的开展化学课外活动,让学生在实践中获得情感体验,要注重学生的学习交流、深化学生的化学知识体系.发展学生的思维、鼓励学生的创新精神。
简介:摘要化学教师如何在突出素质教育的化学教学中驾驭考试呢?一方面,考试所涉及的化学基础知识、基本技能和自学、思维等能力正是素质教育的重要组成部分。另一方面,对于观察能力(图片观察除外)、化学实验的动作技能及德行、体质等难以通过考试检测,但学校及教师是不是只要抓住了“对付考试”就抓住了一切呢?
简介:为了提高化学实验教学质量,培养学生的科研素养和创新能力,顺应新时期培养目标的要求,我们在教学实践中对实验内容、教学方法、实验报告形式和学生成绩考核等方面进行了探索和改革,收到了良好的效果。
简介:摘要随着计算机技术的发展和现代教育的成熟与普及,多媒体技术应用于化学课堂教学已成为一种必然趋势。多媒体课件信息量大,集文字、声音、图像、动画于一身,最大限度地发挥了现代教学辅助手段的优点。通过多媒体教学,能激发学生的学习兴趣,多媒体的多感官刺激,有利于学生注意力的长期保持。
简介:摘要“多媒体教学”是一个新鲜的研究课题,也是开展教学活动的一个新挑战。现代教学技术在教学中的应用和研究,不单纯是教育技术的引进,而且还是教学艺术的发挥,它必然会引发教学观念、教学设计、课堂结构、教学方法、教学艺术、学生参与等一系列的思考与探索。
简介:摘要随着新课程改革的深入实施,化学教学呈现出一系列新的变化。如何在新课改的要求下进行教学?学生在新课程下应该怎样去学?这是当前高中化学教学亟待解决的突出问题。任何一项课程改革的设想都是要依靠教师在教学实践中去实现、完善。只有转变观念,以科学的教学策略与方法实施课堂教学,才能最终实现新课改的目标。
简介:摘要“高效课堂”是新课程标准下所有教师的最高追求。回想传统的教学是教师单向传授知识,学生被动的机械的接受知识。实际结果最多是教师讲的效率很高,而学生往往课上了然,课后茫然,机械性的学习,只是学会了简单模仿,并没有对知识真正理解消化,形成能力……因此,教师在课堂教学中就应该赋予知识以生命,让教学观念新起来,让学生思想活起来,让教学设计好起来,让学习方法优起来,让生物知识用起来。也只有学生主动的参与到课堂教学中来,感受成功的喜悦,激发学习的自信心,高效课堂才能实现。
简介:摘要面对新高考,我们应与时俱进地改进教学方式,积极应对。高一起步教学宁慢勿快,宁少勿多,积极落实省教学指导意见。宜浅不宜深,宜细不宜粗,深化概念,规范教学,尽量做到稳打稳扎、夯实基础。
简介:摘要有效教学需要教师具备"反思意识",要求每一位教师不断地反思自己的日常教学行为,持续地追问自己"什么样的教学才是有效的?""我的教学有效吗?""有没有比我更有效的教学?"特别是在新课程改革刚刚起步阶段,更应该细致到对每节课的整个过程进行认真的反思。
新课标下的多媒体生物教学
浅议多媒体技术与化学教学
浅议高中化学中情境教学探究
加强化学教学中的素质教育
中化学教学中的素质教育优化
改革基础化学和有机化学实验教学与提高学生综合素养探讨
运用多媒体提升初中生物教学
初中生物如何运用多媒体教学
初探高中化学教学中多媒体的使用
多媒体在化学教学中的良好运用
如何运用多媒体提升初中生物教学
提高初中化学课堂教学效率的策略
新课程下高中化学教学理念的转变
高效初中生物课堂教学培养初探
新课标下的中学生物实验教学探究
根据数学基础和专业需要搞好中职数学教学
新高考方案下的高一化学教学策略
新课程理念下高中学化学有效教学研究
加强化学课堂教学中的素质教育
初中生物课堂的有效性教学探究