简介: 摘要:随着素质教育的改革,人们越来越重视体育教学的发展,注重培养学生形成良好的身体素质。在体育课程中,教师逐渐应用生活化和趣味化教学手段,明确生活化和趣味化教学的内涵,采取了一系列教学措施,促使学生掌握到基本的体育知识和技能,从而增强课堂教学的效果和质量,提升学生的身体素质,提高学生的综合实力。
简介: 【摘要】“启发式”和“讨论式”教学,既是对传统教育优秀成果的继承和发展,又是对新课程标准精神实质的把握和实践。“启发式”与“讨论式”教学以充分挖掘教师的自身潜能,提高教学艺术水平,适应学生个性需求、促进学生实现生动活泼、主动和谐的发展。
简介:摘要:依据新的数学课程标准有目的地引导学生进行数学教学活动,从学生已有的生活经验出发,重视培养学生的创新意识和实践能力。现就新课程下的小学数学教学谈谈我的观点与做法:
简介:摘要:对于幼儿来说,幼儿园的课程是非常重要的,幼儿正处于成长的初期阶段,他们各方面的素质和能力正处于萌芽时期,所以在这个时候对他们进行有效的教育教学是非常重要的,那么在幼儿园当中幼儿园课程的存在,可以帮助幼儿树立正确的人生观、价值观和世界观,使幼儿更好的认识这个世界,让幼儿更加有效的理解渡口文化,尽管幼儿的认知和理解能力还存在很大的不足和漏洞,但是在这个时期提前让他们对渡口文化的知识进行熟悉和巩固,这样他们才可以更好地面对未来的工作、生活和学习。本文以渡口文化为研究元素,指出渡口文化融入幼儿园课程的策略和研究,相信本文的研究一定是更多的幼儿熟悉入口文化,让渡口文化充实幼儿园课程,给幼儿带来更加美好的未来。
简介:摘要:地理学科《考试大纲》的“能力要求”中提到,要“了解涉及地理重大时事”。这就要求日常地理教学要求与时事热点相结合,体现地理教学的时效性和实用性。从新课标地区的历年高考考题中可以看出,地理热点在试题中也占有一定比例,常以社会热点为背景材料,考查人文地理、自然地理和区域地理等方面的知识。可见有相当部分与地理学科密切相关的时事热点,成为我们地理教学和备考中很好的“活素材”。本论文讨论了地理时事热点、地理教学和备考三者之间的关系,结合实例阐述了地理时事热点在地理教学中的应用原则和方法,以期为地理教学提出合理性建议。
简介:摘要:随着新课改教学改革的深入,对小学阶段的教育成果提出了更高的要求,即小学教育不仅要为学生日后的深入学习奠定知识储备基础,同时也要保证学生通过小学教育能够拥有良好的思想道德品质和心理健康。因此,小学教育决定试行将德育教育与心理健康教育进行整合的教育方式,来达到新课改全新教学改革的要求。本文就针对在小学教育中将德育教育和心理健康教育进行整合过程中存在的问题,总结了有效的整合策略。
简介:摘要:《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园数学教育的目标是:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。《3—6岁儿童发展指南》提出,幼儿的学习要在游戏和日常生活中进行。这一目标提出后,幼儿园“数学教育生活化、游戏化”已经成为幼儿教育界关注的重点。为实现数学内容和体育游戏的整合重组,突出幼儿的情感体验,做到数学知识和生活经验的深度融合与拓展。笔者所在的幼儿园打算从游园活动中探究出数学活动的生活化、游戏化、自主化。“游园”的“游”取游玩、游戏、游乐之意,是一种动态的过程,具有活动性和趣味性的特点,“园”是创设的不同形式、不同内容的数学乐园,为幼儿提供玩乐和学习的场所,如购物园、数字园、图形园等。本文的“游园”是在游园过程中玩一些体育游戏,在体育游戏中渗透一些数学知识,让孩子在玩中感受到数学的有用和有趣。下面谈谈在“游园”过程中数学内容和体育游戏融合的策略。