简介:<正>如果问:人世间什么最珍贵?有人答生命最珍贵;有人答爱情最珍贵;有人答理想最珍贵;有人答品格最珍贵;有人答亲情……一直答下去便会一直有不同的答案。那么究竟什么最珍贵呢?我认为,人世间唯一最珍贵的就是健康聪明的大脑!假如没有一个健全的大脑,没有区别于其他生物的极高的思维能力,那人的生命将有何意义?假如没有一个充满活力的大脑?那么,理想、情感、品格等从何而来?更不必说什么发明创新建设世界了!因此,保护开发人类的大脑自然也应该是最重要的事啦。各位亲爱的读者小朋友,我有幸能在本刊中为大家健脑增智尽一份力,那当然是我的荣耀啦!随着9月新学期的开始,就让我们一起努力,共把"健脑增智"再提到一个更高的水平上吧。
简介:对儿童学习和发展结果的评估与监控是教育质量监测的重要内容。学前儿童数学监测指标体系本质上是对3-6岁儿童在与数学学习有关的知识、能力、态度、学习品质等方面的发展的较为系统的期望。在厘清21世纪创新社会对人才数学素养要求的基础上,参考国内外研究文献和国内相关政策文件,本研究构建了学前儿童数学监测指标体系草案,然后采用德尔菲专家访谈方法,结合幼儿园教师在实践中的实际使用情况与反馈,对该指标体系进行了内容效度检验,并根据检验结果对指标体系进行了多次修改,最终确定的监测指标体系包含数学知识技能、过程性能力、态度和学习品质三个方面共20条指标,今后应进一步开发和完善与这一数学监测指标体系相匹配的注重儿童数学问题解决过程的诊断性测评工具和适合教师使用的观察评定表,以更好地发挥监测为改进教学、促进儿童发展服务的功能。