简介：随着我国历史的不断前进,很多文化理念都发生了改变,中国儿童文学理论就是最好的例子。现阶段,虽相对于以往的中国儿童文学理念在宣传、创新、研究上都有所改变,但儿童文学理论的发展在我国依旧是弱势群体,很多方面都受到社会、文化和习惯的限制。这就需要学者在研究时根据社会的发展进行研究、分析和理解,保证儿童文学在发展的同时又树立自己的特点,并逐渐形成自己的文学理念。

简介：文学理论作为高校汉语言文学专业的一门基础理论课,教学中面临诸多困境。教材中理论的高深莫测让学生敬而远之,内容的广博繁杂令学生目不暇接;教学中文学文本的缺失褪去了理论原本的魅力,知识传授取代了文学现象的反思,枯燥乏味的理论阐释替代了丰富多彩的个体生命体验。反思目前文论教学现状,明确教学目的,走出知识传授误区,注重心灵启迪,引入文学文本,关注当下文学现象,或许可以走出目前教学困境。

简介：建设有中国特色的文学理论是当前理论界的重大历史课题.近几年来对此研究取得了令人瞩目的重要进展.本文从历史回顾、"特色"内涵、理论框架及总体现状诸方面作了综述研究,从宏观上见出其概貌特点和对其加以总体评价,为今后把建设有中国特色的文学理论研究进一步推向前进奠定了新的基础.

简介：在的教学中,应当注意以下几个问题.1.注重整体的理论背景,建立清晰的逻辑起点;2.全方位展开对其核心观念的阐释;3.采用史论结合的讲授形式;4.注意不同观念、观点之间的衔接与融通.此外,一套真正理想的文学理论教材还应该在编写观念和体例上力求创新.

简介：建国以来有关文学本质论的研究,大致可以以80年代初为界,分为两大阶段。前期以认识文学本质论一家独尊为标志,后期则以对认识文学本质论的反思为标志,形成了文学本质论多家争鸣的局面,先后有主体论文学本质论、象征论文学本质论、生产论文学本质论、审美意识形态论文学本质论。展望21世纪,文学本质论的研究应当摆脱狭隘的简单否定、简单建构的做法,加强古今文学本质论、中外文学本质论、本质论与现象论研究的对话,以使文学本质论的研究更为切近文学实际。

简介：

简介：文学理论作为大学中文系的基础课，在大众文化背景下正面临来自社会、文学、学生的诸多挑战，其存在的合理性也因此受到了前所未有的质疑。相应的，文学理论教学在现实性、讲授重点、学生参与等方面都需要进一步加以突破，正确地对待教材、思想性与知识性并重、关注现实将是课堂教学的可能方向。

简介：《文学理论》课由于从内容与方法改革的滞后,日益与现实生活脱节,加上学生知识储备的不足和学习习惯转换的不适应,导致师生对《文学理论》逐渐失去了学习兴趣,从而产生了《文学理论》被边缘化的危机。对这一问题的应对,不仅要从学理上去探究解决之道,更要从实践操作的层面上去提出具体可行的方法,不仅要对《文学理论》的内容进行重构,更要对《文学理论》的教学方法进行优化。

简介：论文以新时期儿童文学理论批评家方卫平为个案研究对象,立足我国当前儿童文学批评价值体系建设的基本理论目标,从方卫平对儿童文学属性、规律、学科史、文学现象及思潮的研究成果中,试图去挖掘、梳理、分析、阐发其中有关儿童文学的价值观念、价值关系、价值标准、价值判断、价值选择等一系列有关价值学视阈的理论思想,力图将既有的儿童文学研究的＂事实认知＂理路及其资源,转换建构为＂价值认知＂目标,为儿童文学批评价值体系的建设提供学理与思想支撑。

简介：一、中文专业人才的培养目标定位对于中文专业而言，其人才培养目标在于培养具有较高综合素质并有中文专业特长的人才。二、文学理论课程的教学目的与教学理念一是帮助学生系统地学习掌握关于文学的基本知识和基本理论；二是作为一门理论课程，需要着力培养和锻炼学生的理论思维分析能力；三是引导学生理论联系实际，

简介：文化交流产生的根源在于文化的内需和相互吸引,从根本上讲,文学外译是一种跨文化交流活动,它受到源语文化和译入语文化的双重影响和制约。中国文学外译成功的关键在于其所传递的中国文化的吸引力及其满足译入语文化内需的能力。要在兼顾译入语文化内需的同时提高中国文化的吸引力,就要对文学译介内容、译介策略和译介途径进行深入研究,找到中国文学走出去的有效途径,从而使中国文学真正转化为一种文化软实力。

简介：九十年代的中国文学从根本上改变了固有的生存环境和生存方式，经历了一个从仓促应对到自觉回应的蜕变过程。在理性的自觉中，完成了新的一轮否定的行程，艺术上显现出新的上升超越。

简介：近代以来，作为中国传统文化一脉的风水观因其缺乏“真确的知识”而受到摒弃和批判，五四以来风水一直受到科学理性、唯物主义主导的文学思潮的攻伐。随后，20世纪中国社会及文化思潮发生了巨大的变迁。风水在文学中的境遇也因时而易，这不但反映了时代思潮的嬗变，还纠结着20世纪纷繁复杂的政治、哲学及美学取向。尤其是随着90年代中国文化语境的变迁，风水文化逐渐浮现出其反思现代性的“复魅”特质。

简介：薄伽丘是近代短篇小说的奠基者.他的诗学观点继承了希腊、罗马古典主义传统,又接受了文艺复兴初期新的思想,是在结合自己创作实践的基础之上表述的.薄伽丘的诗学理论是中世纪诗学理论到文艺复兴诗学理论的重要的过渡环节,开创了新的诗学理论的先风.

简介：中唐的古文运动，宋代的诗文本新运动、明代的前、后七子复古运动等等，它们大都打着复古之名而行革新之实，复古与革新这一矛盾是那样和谐地共存。本文对中国文学史发展中普遍存在的背反现象作了初步探讨。

简介：以四种版本的中国文学史著作为标本，以两位古代文学家为个案，梳理中国传统文化的三大主干儒道释在中国文学史著作中的现状，以论证中国传统文化在中国文学史著作中的呈现经历了曲折，重写中国文学史应该不断注入文化的血液，还原古典诗人、作家及其作品的本来面目，真正领略中国古典文学的无限风光、无穷魅力。

简介：在日益繁荣的文化艺术市场中,声乐艺术的教学和实践获得了前所未有的发展机遇,普通高校的声乐课程教学正逐渐成为学校艺术教育中的重要组成部分。王玫的《声乐教学理论与实践研究》一书是以声乐教学理论与实践为主体内容的专业化教材,在满足当前声乐教学理论与实践需求的基础上,还创新性地涵盖了当前声乐教学研究中许多重点难点问题,比如童声训练、中老年人嗓音训练、嗓音保健与声带病理治疗等内容。该书内容详实,逻辑严谨且通俗易懂,对当前高校声乐课程教学理论的完善和教学实践活动的开展具有显著的借鉴作用。

简介：文学原型的置换变形,不仅包括时间上的纵向置换,也包括空间上的横向置换.就空间向度而言,在异质文化背景下,特定的地域、自然环境以及特定的文化、社会规范的影响都使得原型可能呈现出不同的形态.中国文学原型在日本文学中的置换变形,反映了日本民族的集体无意识,反映了日本深层文化不同于中国之处.

简介：中国国学对韩国文化影响源远流长，形成传统儒学文化的共同基因；韩国文学的大文学观，是生命的转喻，蕴涵着深厚的中国国学的文化传统；韩国文学在东西方地理学中融合，把东方、西方合璧融化为韩国化文学，凸显着和合文化的底蕴。

简介：在中国文化语境中,写作教学的若干理论命题主要以目前同质的、一元化的思想教育存在和实施为目的.强调作文与做人的紧密联系,是将作文过程变成培养符合社会规范人才的思想教育的过程.在写作与生活关系上,通过对"生活"概念意识形态化处理,将对生活认知限制在既定的框框内,为既定"思想教育"的实施准备前提.