简介：政治合法性是对被统治者与统治者关系的评价,是指民众基于正当理由对政治体系的认可,政治合法性在维系政治系统稳定方面起着非常大的作用,关系着一个政治系统的存续。从政治制度、有效性和意识形态等合法性基础着手,分析中国面临的政治合法性危机,并从加强民主法治建设、构建民生政治合法性基础和加强马克思主义意识形态的主导地位,探讨合法性危机的应对之策。

简介：目前国内各高校制定的学生违纪处分规定需要进一步规范，涉及到高校“自主权”和“法律保留”的冲突：高校规定的“开除学籍”处分——剥夺大学生受教育权的实体规则，需要根据相关的教育法律法规规章作出具体规定；实体规则的合法需要程序规则的合法保障，高校需要制定出具体的处分程序，尤其需要引入听证制度。高校学生违纪处分规定实体规则的合法和程序规则的合法是高校“依法治校”的要求。

简介：一、问题的提出二、寻求合法性大学趋同化的缘起合法性机制是如何引导大学趋同化的呢？对此，迪玛奇奥和鲍威尔认为有三种机制。其一是强迫的机制。其二是模仿的机制。其三是规范机制。

简介：高校学生处罚制度的合法性问题是解决＂学生诉高校＂教育类纠纷的核心问题。对高校学生处罚制度合法性的判断涉及到对高校法律性质与地位、高校处罚权的来源等问题的辨析。高校的事业单位法人定位并不能完全反应高校在学生处罚过程中所享有的权利。作为法律法规授权组织的高校,在行使学生处罚权时已具有行政主体资格,其行为具有行政可诉讼性。高校在制定、实施学生处罚制度时应依法制定处罚规则、公开公正实施处罚、执行正当的处罚程序。

简介：教学服务型大学是大众化背景下大学发展的一种类型,是大学多样化发展中新建本科院校发展的新定位,是大学职能发展的必然.教学服务型大学的提出,集聚了“服务科学”研究领域的最新成果,同时也具备广泛的合法性.从大学发展演变的历程中也可以看出,这一分类和定位也符合大学自身发展的逻辑.

简介：搜索引擎中缩略图的使用是否侵权,需判断在搜索引擎的系统缓存上存储其他网站上图片的＂缩略图＂是否构成侵权,以及其使用的深度链接和网页快照的行为是否侵权行为。鉴于图片搜索服务提供商的上述行为是其发挥搜索引擎功能必不可少的要件,且图片搜索服务提供商还采取了网络上通用的＂robots.txt＂等技术方法,也在默示许可和转化使用标准的范围之内,应认为上述行为属于版权法合理使用的范围。

简介：透明性是＂欧洲高等教育机构分类法＂（U-Map）设计的核心思想,虽然高等教育利益相关者都可从中受益,但由于分类法的先天缺陷和潜在用户的误解,他们对于这种基于用户导向的多维分类法的接纳度不一致。为增进透明工具的合法性,U-Map项目组采取多种方式开展宣传,使得分类法的应用覆盖面持续扩大,社会参与度不断深入。U-Map第四期项目的经验表明,宣传应用是分类法取得社会认同的关键,这对我国高校分类研究具有一定的借鉴意义。

简介：抗战爆发后，新四军开赴华中敌后战场，由于国民党借“合法”、“统一”等名义压制人民抗战力量的发展．以及王明右倾机会主义的不良影响，广大干部群众对“合法性”没有一个正确的认识，不敢放手建立抗日民主政权。刘少奇到达华中后，全面论述了抗日民主政权的合法性问题，指出了建立和巩固合法政权的具体步骤．使华中抗日民主政权普遍建立起来，虽然刘少奇忽略了一定条件下合法形式的必要，但他的思想对华中抗日根据地的贡献是巨大的。在我党统一战线史上具有极其重要的地位。

简介：在法律条文保障及法治精神指引之下,香港高等教育处于较为完善的法治环境之中.香港院校具有双重组织特性,既是一般的法定组织、管治架构,人事制度受到法律设定;又是拥有学术自由的特殊法定组织,享有高度自治权.包括政府在内的多元监督主体组成合作联盟,对院校进行合法性监督,以期在区域高等教育总体预设目标与院校自治权限之间寻找到一种治理平衡.

简介：国家视角的上访研究近年来受到学界关注,但从何种理论切入却一直不甚明朗。本文发现,传统向现代的转型使国家合法性遭遇了＂主观＂民意凸显而＂客观＂传统弱化的挑战,这迫使国家重新寻找理论资源,在巩固其＂权力来源＂的同时,亦强调其＂权力效用＂。这一调整引发上访治理逻辑从＂惩戒—动员—权衡＂的历史演变。借助合法性的＂主/客观基础＂和＂权力来源/效用＂两个维度,本文更加清晰地展现了这一由＂宏观要素＂调整引发的＂微观机制＂改变,从而在理论和方法上推进了既有研究。

简介：个人将自己合法购买的书籍扫描并制作成电子文档用于在平板电脑等设备阅读的行为通常受到各国著作权法中关于＂合理使用＂条款的豁免,但代人扫描制作电子书籍的服务在日本法律中则被判决为侵权。由于中日著作权法的差异,该服务在中国法律下可能获得完全不同的合法地位。过分保护权利人或许合法但未必有益,从消费者需求出发积极提供更有价值的服务才是电子书籍产业发展的关键。

简介：一、研究框架的确立：合法性视角下我国高校发展规划的变革历程“合法性”表明客观性。“合法化”强调主观性。我们将合法性的客观状态和合法化的主观努力两个维度统一到一个分析框架，构建一二维象限分析图（见表1），以此框架阐述高校发展规划的变革历程及其阻滞发生。

简介：<正>最新一期《美国新闻与世界报道》的封面文章《改变你生活的50种方式》上,告诉了我们如何在2007年让自己"焕然一新"的方法。以下为精选。1.开心一点更长寿。

简介：

简介：对某一卷延伸率不合的高强捆带和相应的冷轧原料进行了全面的理化性能分析,发现两者的化学成分都达到技术条件要求,冷轧原料的性能合格,热处理温度合理,冶炼工序得到有效控制,说明这些都不是造成产品延伸率不合的主要原因.通过金相和扫描电镜分析,发现热处理时间不足导致产品的金相组织无法持续均匀化,因而延伸率得不到更大提高,正是导致产品产生该缺陷的主要原因.建议厂家生产时,在产品其它性能指标得到基本保证的前提下,适当延长热处理时间,有助于提高延伸率.

简介：一、内向扩展，将教学资源优化重组采用多种方法，如实战演习法、研究性学习法、网络平台信息反馈法等，完成从知识向能力的转化。实战演习法，即对语音、词汇、语法等实用性知识进行实地训练。研究性学习法，即在教学中通过教师的引导，使学生学会收集、整理、分析语言材料，并加以解决。网络平台信息反馈法，即通过课程网络平台对课堂内容补充、再现，解决学生提出的问题；通过布置作业，测试等，了解学生对课堂知识的掌握程度，用反馈信息对后续的课堂教学内容进行调整。

简介：在行政实践中,由于行政权的特性、行政法律自身的缺陷、行政传统等因素,使行政合法与行政合理时常发生冲突.为正确适用合法行政与合理行政这两个基本原则,应该从立法、法律解释、法律监督等方面来化解两者之间的冲突.

简介：一、大学治理的知识论挑战后现代思潮之所以能影响不同学科的思维，在于它起始于对原有知识观念，尤其是科学知识的颠覆，因而具有了超学科的色彩。现代性所具有的一元性、普遍性、先验性等特点塑造了相应的知识观，而由此展开的批判则成为新型知识观建立的基础。

简介：《左传》叙事与解经语不相协和是一个关系到《左传》是否传《春秋》的重要问题，故争论双方都对这种不合的原因做出了不同的解释，无法达成共识。绕开《左传》是否传《春秋》的问题，从比较中立的立场出发，《左传》叙事与解经语不合的原因，可能是由于《左传》叙事既有解释经义的功能，又有表达叙事者自身历史认识与评价的功能，超出了“春秋大义”的限定，从而导致《左传》叙事与解经语之间存在张力与不合，并使得《左传》叙事在后世义理的标准下遭到严厉批评和质疑。

简介：高中数学是一门难度系数比较大的学科,具有较强的抽象性,很多学生在学习过程中感觉到困难和吃力。随着新课改进程的加快,传统教学模式的弊端也越来越凸显,学生在数学学科上表现出来的学习积极性和学习兴趣普遍较低。为了改善这一现状,优化教学效果,数学教师可以结合实际情况运用数学结合法。这种新型教学方法可以实现从抽象思维到具象思维的转变,在具象、直观的图形中,学生可以有效掌握数学学习方法和学习技巧。