简介:系科资料是为系科教师学习、工作、教学、科学研究需要而搜集、整理和编制的一切公开的、内部的、文字的和非文字的材料或资源。从宏观资料学角度来讲,一切知识记载都属资料,整个图书资料情报工作都是资料工作;从微观资料学角度来讲,只有那些为了某种需要而搜集和编制的专题资料才属资料。资料工作区别于图书工作与情报工作,它是图书资料情报工作的组成部分:是整理、分析、传递与利用情报的一种方法.是充分发挥图书资料作用,为参考咨询和情报工作的一种手段和途径。系科资料工作就是为特定的教学与科学研究、学习和工作需要而进行的专题资料的搜集、积累、整理、分析、编译、利用的管理工作。
简介:我国《民法总则》(第110条及第111条)明显地是将隐私与信息分别加以保护的,但理论和实践中的问题是:在这种二元保护模式中,隐私与信息能否明确地加以区分?从国外的立法例看,多采取信息与隐私的“一元制”保护模式,即不区分信息与隐私,原因就是信息与隐私难以区分。文章赞成我国民法总则的“二元制”保护模式,并且认为,隐私与信息是可以区分的,应用“三分法”来区分隐私与信息,即分为纯粹的个人隐私、隐私性信息、纯粹的个人信息。从对隐私和信息保护的请求权基础上看,受到损害的主体之请求权基础在于《民法总则》的第八章“民事责任”、《侵权责任法》及《网络安全法》等特别法。《民法总则》第109-111条虽然规定了对隐私权和信息权的保护,