学科分类
/ 1
8 个结果
  • 简介:怀疑,作为一种自然情感本不具指向性,但这缕情感被置于意识之中时便具有了指向性,当意识使之指向某未自然引发情感性怀疑之所是时——怀疑便成了一种工具.此种工具性怀疑在诸多领域被使用,但工具性怀疑之使用是否“是”或“应”基于情感性怀疑?文章便以哲学教育与科学教育对此工具之使用为例现其所是及可能.

  • 标签: 怀疑 情感 意识 工具
  • 简介:基于COLEC和LOCNESS语料库,对比分析了中国非英语专业大学生和美国大学生在thegovernment+情态动词上的使用差异及成因。结果显示,在thegovernment+情态动词的数量和选词偏好上,中美大学生存在显著差异,体现在中国学生过多地将thegovernment当作施事格,且对should和must的过度使用。产生这种差异的原因有:写作文体差异、文化差异和习得重点差异。这些差异造成中国学生文体单一、文章教化性严重及对情态动词运用不当等问题。最后,就这一现象为英语教学提出了两点建议。

  • 标签: COLEC语料库 LOCNESS语料库 英语议论文写作 the GOVERNMENT +情态动词
  • 简介:该文原刊于《国师季刊》1941年1月31日第9期。《国师季刊》为原湖南蓝田国立师范学院校刊。钱基博(1887-1957),字子泉,别号潜庐,江苏无锡人,钱钟书之父,现代著名学者、文史专家和教育家。他一生历任上海圣约翰大学、北京清华大学、上海光华大学、无锡国学专修学校、浙江大学、湖南蓝田国立师范学院等高校国文系教授,或兼系主任、文学院长等职。抗战胜利后,钱基博出任武汉华中大学(今华中师范大学)教授。本文最初为他在蓝田国师一次讲演的讲稿,讲稿后收入《国师季刊》。在这篇文章中,钱基博从湖南"雄深雅健"的自然风物讲到湖南文学自成一派的独特风格,追溯了湖南灿烂的文化和悠久的历史,援引了屈原、柳宗元的作品以为阐发;继而又从湘中文学陡然转笔至湘人文学,并认为湘中乃近百年中国文学之滥觞,近百年中国文学三派都源自湖南,这三派包括汤魏经世之学、曾国藩湘乡一派以及王闿运湘潭一派,而后即历数了三派先辈治文学之道。文章是对学生的讲话,因此后面很大一部分即是以先辈激励后生,授以习文之法,借此呼吁学生重视国文,提高国文水平。

  • 标签: 钱基博 湘学 湖南蓝田国立师范学院 国文教学
  • 简介:以英语专业本科毕业论文平行语料为研究对象,运用语料库检索工具AntConc提取三到六词词块,研究不同水平学习者在英语学术论文写作中的词块使用情况。研究发现:词块使用数量与学习水平呈正相关,学习水平越高,词块使用数量越多;高、中、低分组使用词块结构类型基本一致,名词类和介词类词块占大多数,极少使用动词类、从句类、被动句类及其他类词块。为提高学生的英语学术论文写作能力,针对不同水平学生在写作中的问题提出有益建议。

  • 标签: ANTCONC 英语专业本科毕业论文 词块 写作
  • 简介:搜索引擎中缩略图的使用是否侵权,需判断在搜索引擎的系统缓存上存储其他网站上图片的"缩略图"是否构成侵权,以及其使用的深度链接和网页快照的行为是否侵权行为。鉴于图片搜索服务提供商的上述行为是其发挥搜索引擎功能必不可少的要件,且图片搜索服务提供商还采取了网络上通用的"robots.txt"等技术方法,也在默示许可和转化使用标准的范围之内,应认为上述行为属于版权法合理使用的范围。

  • 标签: 搜索引擎 缩略图 合理使用
  • 简介:马克思的价值理论的内涵非常丰富,基于对阶级斗争进行经济学解释的需要,《资本论》把使用价值从劳动价值论中抽象掉,在此基础上的剩余价值理论完成了对资本的辩证否定。"哥达纲领批判"以新社会的财富源泉为主题,认为物质财富就是由使用价值构成,劳动不是一切财富的源泉,劳动资料即生活源泉。这些思想是资本作为生产要素和财富源泉的文本依据,表明马克思的政治经济学包含两个具有不同理论和实践意义的问题向度,一是劳动价值,包括抽象劳动;二是使用价值,包括具体劳动,两个向度构成马克思完整的价值理论。使用价值理论对当前供给侧结构性改革有重要指导意义。

  • 标签: 马克思 价值 财富 财富源泉 资本
  • 简介:在技术接受模型的基础上引入具有社交化系统设计特征的社交化互动和社交愉悦性两个变量,结合感知有用性、感知易用性、期望确认、主观规范、持续使用意向等变量,建立了在线学习平台社交化模型。通过对使用在线学习平台的大学生进行调查,并对提出的研究假设进行实证检验,发现感知有用性、主观规范对持续使用意向有直接的正向影响,而社交化互动、社交愉悦性、感知易用性、期望确认则通过感知有用性影响持续使用意向。

  • 标签: 在线学习平台 技术接受模型 社交化互动
  • 简介:随着网络时代、图像时代的发展,网络表情包成为社交平台新宠,对大学生的生活、学习、交往方式、思想观念等产生了重要影响。文章基于西南大学部分大学生网络表情包使用状况的调查与分析,研究和概括出网络表情包对大学生思想政治教育产生的积极影响和消极影响,得出注重思想引导、融入话语体系、更新教育内容、优化教育方式等启示。

  • 标签: 网络表情包 大学生 思想政治教育