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  • 简介:过度自信,输得一败涂地高中前期,我凭借初中的底子,平时不怎么努力,在临考前几天突击一下,就能取得中等偏上的成绩。似乎不努力也能"成功",渐渐地,我对"努力"这一词语嗤之以鼻,满足于不上不下的分数,把自己定位成一位"淡泊名利,宠辱偕忘"的世外高人。

  • 标签: 变形记 过度自信 淡泊名利 前期 成一
  • 简介:卡夫卡的《变形记》是西方文学史上古老传统怪诞艺术的现代演绎。卡夫卡的“变形”艺术是个人潜意识内容和社会历史内容的双重书写。横向考察卡夫卡的“变形”艺术效应,可以归纳出现当代“变形”意象的基本特征,即萌发于时代基因和文化依托上的“变形”的外在成因及深化于语言哲学和表意方式的“变形”的内在成因。

  • 标签: 卡夫卡 变形 视觉效应 心理效应 审美效应
  • 简介:针对永磁同步电机对家用HEV的动力匹配、动力控制的工况匹配2个问题,建立合理的电机动力的数学模型。通过参数的取定和试验界定,计算分析了选用电机参数,实现了对车辆动力因素的匹配;同时分析了弱磁工况下实现电机动力控制匹配的相关问题。

  • 标签: 永磁同步电机 数学模型 动力因素 弱磁控制
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  • 简介:“翻译变形”为一种非正常翻译手段,它在历史上的不同时期都有不同的表现形式。而在晚清小说翻译中尤为突出。以往翻译研究大多从文本转换层面来对之做出界定,结果将之排除在翻译之外,而遭后世诟病。本文试图通过翻译研究“文化转向”的路径,探究晚清“翻译变形”背后的文化成因,认为“接受语境”和“诗学观念”造成了“变形”的外部压力和内部诱因,致使与翻译之正法背道而驰,但在当时的背景下又是合理的、可取的,对中国文化和文学演进的作用仍然是巨大的。

  • 标签: 晚清小说翻译 翻译变形 接受语境 诗学观念 文化传承
  • 简介:为了进行空间曲梁大变形有限元分析,将直梁单元位移分量插值的思想改进为位移矢量插值用以建立曲梁单元的位移场,分别建立了适用于任意曲线形式的全拉格朗日和修正拉格朗日增量格式空间曲梁有限元列式.通过采用等参数曲线代替实际曲线的策略,使得修正拉格朗日增量格式曲梁单元可以应用于更广泛的场合.算例对比结果表明,曲梁单元的建立过程正确,曲梁单元的精度要明显高于直梁单元.一般情况下,仅用直梁单元数量1/5的曲梁单元就可以达到相同的计算精度.

  • 标签: 空间曲梁 全拉格朗日增量格式 修正拉格朗日增量格式 几何非线性 等参数曲线
  • 简介:基于线性黏弹性理论(LVE)推导出沥青混料在动态蠕变实验中的变形预估模型.然后,将线性黏弹性变形预估模型和实验结果对比,分析说明了线性黏弹性预估模型的不足.最后,为了提高预估准确性,对线性黏弹性预估模型进行了修正,使其具有与沥青混合料变形特性相符的非线性特性,并用实验数据对修正模型进行了验证.结果表明,线性黏弹性变形预估模型无法模拟沥青混合料的永久变形的非线性特性,而修正变形预估模型可以准确地预测动态蠕变实验中变形的全过程以及永久变形.说明了所提出的修正方法可以有效地提高线性黏弹性变形预估模型的准确性,该修正模型可以为沥青路面的车辙预估提供指导.

  • 标签: 变形预估 车辙 黏弹性力学 动态蠕变实验
  • 简介:事例一:“没关系”等于“不相信”西西是个文静又努力的女孩子,在学习上一直不需要父母太操心.进入高三后,也保持着较好的学习状态.西西一直住宿,父母觉得西西自己很上进,多和女儿沟通也要花费时间,所以亲子间交流的机会不是很多.第一次模拟考试西西的成绩不理想,压力陡增,心情很沮丧.考后放假,父母问到模拟考试的情况时,西西情绪低落地说:“没考好……可能都上不了本科.”父母听完如临大敌,西爸很着急:“那怎么办?”西妈想安慰女儿,直接说:“没关系,不行就考专科吧,专科也有很多不错的学校.”

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  • 简介:教育过程是一个运动发展的过程。这一结论,几乎已成公论。那么,教学过程发展的动力是什么?这是教学过程理论的一个基本问题。然而,近些年来,在对教学过程的本质及其本质特点、教学过程的构成要素、教学过程的主客体、教学过程中教师与学生的地位和作用等教学过程理

  • 标签: 教学过程 动力论 学习过程 教育过程 事物内部 非线性关系
  • 简介:动力资源是重要的生产要素之一,全面、准确、及时地掌握劳动力市场信息,组建先进的劳动力市场网络系统,分析劳动力结构,对加强国家宏观调控,制定就业政策,提高政府决策水平,促进社会经济发展有重要意义。

  • 标签: 劳动力 市场 网络 信息
  • 简介:天然气水合物是未来的一种新型能源,但水合物的分解可能使地表产生较大的变形,从而影响到开采平台及地面建筑的稳定性,甚至带来环境灾害.基此,文章利用有限元法对水合物的加热开采过程进行了热力耦合分析,得到了水合物开采过程中土体的变形规律.计算结果表明:水合物加热开采时,土体变形量随着分解半径的增大而非线性增加;当水合物分解半径为40m时,地表最大沉降迭0.38m,最大水平位移为0.12m.

  • 标签: 天然气水合物 加热开采 地表变形
  • 简介:简述了通过摄像机、照相机、测量机器人、三维激光扫描仪和其他图形图像采集设备采集隧道变形数据的方法,提出了多媒体变形监测数据的数学处理流程,讨论了多媒体变形监测数据的存储、查询调用、分析和管理方法.研究表明,采用现代多媒体数据采集技术和数据库技术建立隧道变形监测系统,能以数字、曲线、图形和图像等方式来反映隧道的实时变形情况并随时提供预报报警信息,确保了隧道安全.

  • 标签: 地铁隧道 变形监测 多媒体应用 数据库 图形图像
  • 简介:应用离散单元法研究了颗粒土试样在传统三轴压缩、平面应变和直剪3种不同荷载条件及不同初始条件下的变形破坏特性,从微观角度分析了不同条件下颗粒土试样变形的根本物理机理.对不同初始孔隙比、不同围压、不同荷载条件下的试样变形和破坏进行了数值模拟计算分析.结果表明,离散单元法可以准确反映试样的变形情况和局部应变等特性.通过对微观颗粒行为包括颗粒旋转和颗粒平移及局部孔隙率的研究,从细微观角度解释了不同条件下试样的变形特性和局部应变的产生机理,结果显示,荷载条件是影响试样变形破坏模式的重要因素,土的微观行为特性是其宏观表现特性的根本的内在物理原因.

  • 标签: 粒状土 荷载条件 变形模式 数值模拟 局部应变
  • 简介:研究了变形速率对低合金结构钢35CrMo磨擦焊接头组织与力学性能的影响.结果表明,增加变形速率可改善焊缝韧性.焊缝韧性改善的机理为近缝区晶粒细化和硬度降低.采用金相法、TEM法对近缝区粒状组织精细结构进行了观察,粒状组织小岛由M-A组成.指出增加变形速率使近缝区金属强化机制为位错强化、一定数量的岛状第二相强化和细晶粒强化.通过测试异种金属焊缝界面近区碳浓度的分布,探讨变形速率对磨擦焊最高加热温度的影响,增加变形速率可使磨擦焊界面的最高加热温度下降.

  • 标签: 磨擦焊 变形速率 强韧性 显微组织
  • 简介:提出了一种滑阀稳态液动力补偿方法,即在阀芯上加工环形槽。首先对阀芯的稳态液动力进行理论分析,结果表明在阀芯上加工环形槽,能够起到稳态液动力补偿的作用;再对滑阀进行流场仿真分析,结果表明稳态液动力的补偿程度与阀套沉割槽深度、阀芯环形槽深度、宽度等因素密切相关:沉割槽深度越小,环形槽深度越大,宽度越大,补偿效果越明显,补偿能力可以达到50%以上。但由于尺寸和强度条件的制约,环形槽不能完全消除阀芯稳态液动力

  • 标签: 滑阀 稳态液动力 补偿 环形槽
  • 简介:王尔德的童话创作是19世纪末唯美主义文化标本的证据之一。从文化层面看,王尔德童话创作的动力主要在于维多利亚时期“精神裂变”引发的文化驱动、唯美主义理论实践需要以及爱尔兰民族文化和抗争意识的自觉张扬等,正是这些文化元素的合力作用,促成了王尔德童话创作的成功。

  • 标签: 王尔德 童话创作 “精神裂变” 唯美实践 民族文化
  • 简介:“兴趣是启智之祖。”学生对学习有兴趣,就会激发学习的自觉性和积极性,产生发现新事物的愿望,进而转化为内在的学习动力。因此,教师在数学教学过程中,要不断完善教学风格,善于挖掘教材潜力,创设美好的数学教学情境,激发学生内在的学习兴趣,调动学生的学习积极性,鼓励学生用克服困难的坚强毅力去钻研文化知识,攻克难题,并从中体验成功的喜悦。

  • 标签: 学习数学 学习积极性 数学教学过程 学习动力 教学风格 教学情境