简介：

简介：我曾想过当和尚,羡慕和尚可以住进幽然清静的寺庙里去。但对佛学不甚了了,又自知受不住佛门的种种戒律,想一想也就作罢。何况出家为僧的手续也不知如何办理,估计不会比出国留学容易。那时我正度着最惶茫潦倒的时光。插队回来双腿残废了,摇着轮椅去四处求职很像是无聊之徒的一场恶作剧,令一切正规单位的招工人员退避三舍。幸得一家街道小作坊不嫌弃,这才有一份口粮钱可挣。小作坊总共三间低矮歪斜的老屋,八九个老太太之外,

简介：唐朝诗人杜甫诗曰：“随风潜入夜，润物细无声”，形象地描写了春夜之雨的特征。现代的优秀班主任任小艾也曾说过：“最高明的教育是不露痕迹的教育。”古人与现代人虽然描述的不是一类事物，但是却为我们呈现了一个共同的意境，就是“无声的力量”。那么教师应如何在课堂上挖掘和利用一些无声的德育资源，从而让学生的道德情操在不知不觉中得以升华呢？

简介：一个优秀的班主任既要对学生倾注爱心，也要严格要求，重视培养他们良好的行为习惯，注意民主的管理，孩子们才能在良好的班级中健康成长。

简介：古人说，“理不直指也，故即事以明理；情不可以显出也，故借物以寓情”。而物理课在学校全部德育工作中有着各科所不能替代的独特任务，它对学生的成长具有导向作用。物理中的德育应与其它学科中的德育相辅相成，形成合力，与学校乃至社会精神文明建设相结合，使德育无处不在，无时不在。

简介：本文对大连“沙滩文化节”使用了SWOT态势分析法,列举了内部的优势劣势和外部的机遇威胁,针对不同象限的情况制定对策,进而从五个方面提出了大连“沙滩文化节”品牌形象的发展战略,制定相应行动计划。

简介：生活在这片土地上，已经是第3个年头。可乐、汉堡、炸鱼、薯条，以及三明治和各种甜点，日复一日的快餐让人厌倦。而祖国的美食极度令人思念。刚出锅的热气腾腾的饺于，轻轻一咬就漏满嘴馅儿的元宵，还有又松又嫩香气扑鼻的大狮子头……做着白11梦，馋到流口水。

简介：摘要教师的人格魅力作为一种宝贵的资源，是实施教学的有效条件，是一种重要的教育手段和教育力量，对学生的健康成长起着潜移默化的感染、熏陶和最直接的示范、导向作用。本文阐述了人格、人格魅力的含义、教师人格魅力对学生的影响及教师完美人格的塑造。

简介：听是学生直接获取信息的重要实践能力，让学生在倾听中感悟理解文本，在倾听中展开想象，在倾听中赏析文关，在倾听中训练思维，发表自己的见解。倾听是语文课堂不可或缺的一部分，是学生学习的另一扇心窗。

简介：作为与学生距离最近、接触最多的教育者，班主任所影响的可能是几十个，甚至是几百个乃至上千个学生一生的幸福!因此，必须对自己的一言一行和管理方式经常进行总结和反思。

简介：摘要脱离社会生活的地理学习，知识不能走进社会实践中，人们就会感到学习地理无用，地理内容就给人空洞、单调、乏味的感觉。到生活中学习地理，或者说学习生活中的地理是一种符合新课程理念的学习方式，是全新的、科学的、高效的学习方式。学习生活地理的重要平台可以借助乡土地理去搭建。教师将乡土地理有机、适时、巧妙渗透到地理课堂，非集中介入课堂不仅是教师自身能力提升、拓展的重要表现，而且是学生进行有效学习的根本保证。因此教师的任务就是要善于将地理知识本土化、通俗化，教导学生既能走进生活，也能走进课本，实现地理大教材与乡土地理的无缝对接，相互融合。

简介：在思想品德课教学中善用留白资源，提高思品课教学的有效性，进而升华学生的思想、情感、态度、价值观，促进学生良好品德的形成。

简介：巴洛克时期的音乐大量使用装饰音是深受着当时装饰性的艺术风格的影响,同时也是为了弥补羽管键琴发音短促、不能延续的缺陷。本文将分析巴洛克时期装饰音盛行的原因,并阐述其特点、风格及演奏方法。

简介：纵观目前农村完中,各学科间几乎达成了默契,即以题海战为主体,用每次测试出的分数作为调节教学的内容的杠杆,评价教学成败的唯一依据——各学科的高考成绩.以此为导标,各路“诸侯”统率千军万马蜂拥“独木桥”的惨剧屡屡发生,为升学而教与学成了无声的宣言,万般无奈的教学陷入了奇妙的怪圈,忽略了教学中那至关的一环——对学生思想品德的教育.“教育德为本”,当务之急,必须忍痛割让“一点”爱,彻底打破片面追求升学率这一应试教学的现象,置陶冶学生的情操、塑造学生的灵魂于教育的首位.毋庸置疑,对学生灵魂的塑造是项巨大的工程,来不得半点疏忽,急功好利更是不行的.作为塑造人类灵魂的教师必须正确对待这项伟大的工程.文能载道,把德育教育融入语文教学之中,让语文学科做个马前卒,窃以为“精雕细琢,润物无声”的德育教育方法应贯穿于整个语文教学中,那么具体渗透于哪些范畴呢?

简介：“作为知识的数学出校门不到两年可能就忘了，唯有深深铭记在头脑中的是数学的精神、数学的思想、研究方法等，这些随时随地发生作用，使学生终身受益。”

简介：

简介：《小学语文课程标准（2011版）》中的导读与教学实施指出：“教师是学习活动的引导者。”在小学语文综合性学习活动中，教师要切实找准定位，扮演好“引导者”的角色。

简介：

简介：《语文课程标准》中指出：“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写有机结合，互相促进。”可见，我们语文教师要善于在平时的阅读教学中，相机进行写的训练，教给学生一些写作的方法，进行一些仿写的练习。语言学家张志公曾说：“模仿是学习的必经之路。”对于刚步人写作阶段的中年级学生来说，随文仿练，无疑是及时雨，是提高习作水平的有效方法，能起到润物细无声的效果。

简介：女学生由于嫉妒，用硫酸将成绩优异的同学毁容；一条围巾撕裂6个家庭，杭州一女生命丧同学之手；中学生宿舍轮奸女同学……当这些新闻不再是“新”闻的时候，作为教师，在震惊之余，我更陷入痛苦的思考中。