简介：2016年儿月的某一天，在南京参加学术会议的马敬接到了科室的紧急电话：“有个孩子气管吸入了珍珠，呛咳呕吐剧烈，家长把孩子送到我们这里的时候已经嘴唇青紫发绀，才9个月大，怎么办？”他当机立断，一边买最快出发的高铁往常州赶，一边指示科室值班人员开通绿色通道，做好手术准备。现在回想，马敬还记得当时的焦虑——孩子的抢救时间已经不多了，而珍珠圆而光滑，

简介：临床见习是医学生在掌握了一定医学基础理论后，把所学的理论与临床结合起来，培养临床能力的重要阶段。通过开展研究性教学和学习探索与实践，采用见习笔记结合见习后讨论的教学法，电视教材、多媒体课件和内窥镜监视系统等辅助教学工具系统教学，极大地增强了学生的学习兴趣，提高了见习课教学的质量和效率，提高和培养了学生的创新思维、临床观察和分析解决问题的能力。为下一阶段的临床实习和今后的医学实践打下了坚实的基础。

简介：教师职业病——慢性咽喉炎的防治黑龙江省中医药大学附属第一医院洪束群周凌慢性咽喉炎是教师的常见病，多发病，也称之为职业病。轻者引起咽喉疼痛、不适感、声音嘶哑等症状；重者则无法继续从事教师工作。因此积极预防治疗慢性咽喉炎对教师非常重要。慢性咽炎主要表现为...

简介：出国的收获在国内．山西是较早启动省筹经费公派出国留学的省份。1988年11月．郭政通过考试．得到山西省公派出国留学基金的支持．赴英国利兹大学留学。

简介：目的沟通技巧在医学教育及临床工作中具有举足轻重的地位，本研究拟分析我国大学附属医院骨科住院医师及其带教老师如何理解沟通技巧及沟通技巧培训的现状。方法分别从三所大学附属医院骨科各随机抽取20名住院医师和2名带教老师进行问卷调查和面对面访谈，问卷调查和面谈内容参照Lundine等人的方法，然后进行定量和定性分析。结果三所大学附属医院骨科住院医师及带教老师均认为沟通技巧的关键是正确及恰当的使用语言，而非沟通的形式；不能有效沟通的因素包括：时间限制．需要每天适应不同性格和类型的人；住院医师几乎没有接受过沟通技巧训练，沟通技巧是通过对老师的言行观察及其与患者、同事及其他医疗工作者交流获得。结论住院医师及带教老师认为沟通技巧的重点在于沟通的内容、技巧的灵活及言简意赅。他们重视沟通技巧的发展，认为需在临床工作中通过经验总结及对榜样的模仿来提高沟通技巧。