简介：一、问题的提出（一）传统高等教育管理的困境传统的高等教育管理经历了从政府直接管制到引入市场机制的过程。政府直接管制高校，按照严格的官僚等级制度，以政府为本位，对高校直接下达命令或制定相关政策进行干预，政府与高校的关系是控制与被控制、命令与服从。经济、社会的发展和高等教育规模的扩张，在高等教育管理过程中出现了政府行为的低效率和权力寻租等问题，导致“政府失灵”。随着市场经济的建立和发展，人们将市场机制引入到高等教育领域，

简介：为了更有效的对概率统计课程的使用模型化教学方法,从概率统计课程模型化教学模型的选择、模型的实用性、时代性及计算3个角度,通过实例阐述概率统计课程模型化教学的要点,为概率统计模型化教学推广提供参考。

简介：学生是教学的主体,是提升教学质量的关键。由于文理思维和高考入学基础不同,学生水平参差不齐,应如何进行统计学课程的教学改革呢？本文提出的教改思路是,将入学基础和文理思维都存在显著性差异的学生群体分类分级,分别配备合适的教师和适用的教材,形成＂以师生为主导、以教材为根基、以教学为手段、以应用为目标＂的融会贯通的改革策略,并从教学模式、实践环节和考核标准等方面进一步完善教学改革体系。

简介：一、文献综述中国知网中有关“人才流动”主题论文的数量呈现阶梯式增长，研究内容也具有阶段性特点，从初期探索人才流动到中期总结人才流动规律，再到现阶段分析影响人才流动因素，呈现从宏观到微观的发展趋势。二、研究设计研究对象选取天津市16所省属本科院校。在研究方法上，以高校所制定政策文本为载体，分析其结构和内容，辅以对高校人事部门的问卷调查，勾勒某一地区高校引进人才工作概貌图。

简介：随着网络时代的到来,“互联网＋”正在影响着各个产业的发展,改变着人们的日常生活,同时也给传统教学方式的变革带来了新的契机。因此,针对当前商务统计实训课程教学中存在的环境不完善、形式单调、内容层次低等问题,可借助Moodle网络教学平台,结合商务统计实训课程的性质,系统构建商务统计实训课程EKS-CDIO教学模式,以适应网络信息时代发展的需要。

简介：实验实训基地是高职院校培养技术技能型人才的必备条件和基础,也是增强学校办学特色的重要内容。示范建设后四川省内高职院校各类实验实训基地的建设情况不容乐观,存在资源配置有效率低、实践教学监控体系不够健全等问题,而从推进实验实训基地产业化发展、构建完备的实践教学体系等方面入手则是促进高职院校实践育人建设的较好的措施。

简介：高等教育质量建设离不开教师队伍的发展。近年来,我国普通高校专任教师队伍不断壮大,教师的学历层次结构、性别结构和职称结构更加合理化,但也存在一些亟待解决的问题。优化教师队伍需要从科学制定人才引进计划、秉承终身教育理念、优化教师知识结构、进一步规范晋升制度、调整职称结构等几个方面入手。

简介：一、大学的管师比1．大学管师比的涵义所谓大学管师比，就是大学管理人员和教师数量之比。1973年彼得·布劳首次使用回归分析的方法计算了美国大学和学院的管师比。他根据1964年公布的大学名单，统计了115所四年制大学和学院的各种量化和非量化指标，包括学校规模、区域分布、

简介：一、大学的管师比1．大学管师比的涵义。所谓大学管师比，就是大学管理人员和教师数量之比。2．大学管师比的意义。首先，大学管师比能够反映大学的总体规模。其次，大学管师比能够反映大学的组织特性。第三，大学管师比能够协调其内部诸种关系。

简介：随着我国经济社会发展进入新常态,国内大学毕业生人数不断增加,就业形势复杂严峻,毕业生就业质量备受关注和重视。本文选取吉林大学2015届本科毕业生作为数据样本,对毕业生就业质量相关指标情况进行统计分析,并针对新常态下本科毕业生升学比率逐年递增、就业形式灵活多样、生源结构制约地域流向、专业设置影响行业分布、市场就业岗位缩减、基层就业仍需改善等新特点,研究探索适应经济新常态、实现毕业生高质量就业的新途径。