简介：教育公平是实现社会公平的重要工具，在实现高等教育大众化进程中，我国的高等教育尚存在着教育不公平，基于现代网络信息技术的电大远程开放教育在高等教育大众化进程中、在实现教育公平方面有其自身的作用和深远的影响。在充分认识教育公平的现实意义、高等教育大众化中教育公平的要求基础上，发挥电大教育优势，优化创新其在促进教育公平中的运行机制，对实现整个高等教育公平、促进社会和谐意义重大。

简介：新加坡华文教学队伍在教育部的鼓励与推动下，近10年掀起了以改进华文教学为出发点的校本研究风。当前已有的以学者专家为主导和以一线教师为主导的两种研究模式，都对教师专业成长和教学质量持续提升帮助甚微。协同研究主张结合研究者和实践者的经验与专长，共谋专业知识的提升和实践有效的教学形式，为校本研究提供了一个新的研究方向。南洋理工大学下属新加坡华文教研中心参与的两项校本研究案例显示，基于学习共同体的校本协同研究是提高教学质量、促使教师反思、促进教师教育技术专业发展的有效手段。成功的校本研究，要建立学校领导、研究人员和教师三方组成的“校一研一教”学习共同体，以“协同研究”为取向，建立对研究课题目的、方法和策略的研究共识，合理分工，促进与提高“互补性贡献”，抑制或消除“矛盾性期待”，充分发挥三方的经验与专长，促进教师反思与专业成长，实现教学质量的实质性提高。

简介：摘要：应用弹性分析方法对缺货成本与时间无关的经济批量订货模型中的参数进行灵敏度分析．分别推导出订货周期、订货量、总成本相对于有关参数的弹性函数。并以实例说明其使用方法。

简介：高校学生会作为学生服务的群众性组织,在高校学生管理、校园文化建设中发挥着重要的作用,但随着各种不良风气的侵袭,高校学生会管理中出现种种问题和弊端。文章试图运用ISO9000族质量管理体系中的八项质量管理原则来指导高校学生会的管理和改革,以期取得实效。

简介：政府主导的我国社区教育试验评价指标体系和评价模式都很单一.选取“统筹城乡”视角,锁定城乡一体发展目标,构建空间形态、物质形态、社会形态、文化形态、技术形态“五个维度一体化”社区教育评价指标体系,创新社区教育评价模式,推动我国社区教育城乡一体化均衡协调发展,促进城乡二元结构向一元结构转型.

简介：文章分析了南通地区经济对高职教育的需求，指出了南通地区五年制高等职业教育面临的主要问题，并提出了突破五年制高等职业教育瓶颈的相关对策。

简介：中小学校长任职资格培训及中小学校长提高培训分别始于“八五”时期和“九五”时期，其课程设置在逐步地科学化、系统化、规范化和实用化，但也存在缺少针对性，缺乏实用性、灵活性和前瞻性等问题。鉴于此，文章从课程设置的基础性、选修课的地方自主性、课程设置的前沿性、综合实践课的内容及学习型校长的培养等方面阐述了对“十二五”期间校长培训的构想。

简介：本文在简要介绍华裔美国文学的基础上，通过分析黄玉雪的《华女阿五》和任璧莲的《典型的美国佬》两个文本来论证学校教育以及家庭教育对华裔美国文学在作品和华裔作家自身影响。同时我们也应该辩证地看待不同历史时期的作家及其作品。

简介：该项研究以苏州市职业大学电大校区二至四年级的478名五年制高职学生为对象,采取调查问卷和小型座谈会的方式,对这一层次学生外语学习动机的特点、动机与外语学习成效的关系以及动机随着年级的增加发生的变化所进行的调查和分析。结果发现,五年制高职学生的外语学习动力主要来自外部;虽然他们渴望学好外语,但眼高手低,缺乏毅力,焦虑感强;由于无需为升学而担心,因而没有紧迫感,努力程度远远不够。外语学习动机和外语学习成效之间的关系基本呈正向一致型和负向一致型。外语学习动机水平随着年级的增加,总体呈下降趋势。调适学生的心理,创设支持性的学习环境,给学生恰当的压力等对策,可以强化其学习动力,坚定其学习信心,培养其刻苦学习的精神,从而提高外语学习效率。