学科分类
/ 3
56 个结果
  • 简介:高职英语教学应以学生未来职业需求为导向,注重培养学生的英语口语交际能力。旨在通过分析高职英语教学现状,提出培养高职学生英语口语交际能力的有效途径,进而真正提高高职学生的英语口语交际能力,确保学生高质量的就业。

  • 标签: 高职教育 英语口语交际能力 途径
  • 简介:高职院校普通话水平测试对在高校推广普通话有重要作用,能切实培养和提高大学生的口语表达能力,提高大学生的综合素质,特别在地方高职院校推广普通话和进行普通话水平测试,这既是学生口语表达能力提升的切实需要,也是达成高职教育目标的职业教育的需要.高职院校应该加强和完善测试站的功能建设,有效提高学生口语能力.

  • 标签: 高职院校 普通话水平测试 口语表达能力
  • 简介:会计职业判断能力是会计人员在会计工作中必备的技能,其高低直接影响到会计信息的质量。通过对中职会计专业学生职业判断能力培养现状进行分析,并从提高教师的综合素质,树立会计职业判断意识,革新教学方法和手段,加强实践教学等方面提出了相应的措施。

  • 标签: 会计教学 会计职业判断能力 培养
  • 简介:本文从高职商务英语专业学生的角度,将翻译能力培养分解为双语能力、专业知识能力、翻译技巧能力和翻译技术能力培养,尤其是双语比较知识的传授。并对四个能力培养的措施提出了相应的见解和方法。

  • 标签: 翻译能力 高职商务英语专业 能力培养
  • 简介:高职高专职业性强、技能性强的特点要求学生掌握基础的翻译技巧。而我院非英语专业学生没有合适的翻译教材,课堂上教学方法单一,学生惰性强且意识不到翻译的重要性。诸方面的阻力促使我们重视这一现象并提高学生翻译能力

  • 标签: 翻译教材 教学方法 惰性 翻译能力
  • 简介:独立思考是培养学生良好学习习惯的一个极为重要的方面,是发现问题、分析问题、解决问题的必备条件.它是学生主动获取知识、发展能力的必要手段.学生是数学学习的主人,是思考的主人,教师应在课堂教学中逐步培养学生独立思考的能力,发展学生的主体性.数学课堂教学中以培养学生独立思考精神为出发点,寻找培养学生独立思考能力的策略,改善课堂教学,使学生养成勤于思考、善于思考的习惯.

  • 标签: 小学数学教学 独立思考 自主探索 策略
  • 简介:随着经济全球化的发展,英语演讲越来越受到人们的重视,各类英语演讲活动也日益频繁。本文旨在通过研究高职院校非英语专业学生英语演讲教学现状,分析英语演讲促进高职院校公共英语教学,提高学生英语语言能力和交际能力并提出教学实践的策略。

  • 标签: 高职非英语专业 英语演讲能力 语言综合能力培养 实践策略
  • 简介:倾听能力是指主动、耐心地听别人讲话和理解他人口语表达的信息,在头脑中将语言转换成有意义的两种能力.小学低年级数学课堂教学中培养学生倾听能力的方法有;培养良好的倾听习惯;激发学生倾听兴趣;坚持不懈的常抓学生认真听、静心听、用心听,培养低年级学生的倾听能力.

  • 标签: 低年级 数学 倾听能力 培养
  • 简介:高职学生英语学习能力不足,缺乏学习兴趣是一个普遍的现象,基于问题的教学模式是以"基于问题的学习"(PBL)为理论基础,以学生为主体,协助他们自主解决问题的一种教学方法。主要探讨如何利用这种教学模式激发高职学生的学习兴趣、参与课堂活动的热情,并努力培养他们的英语学习能力

  • 标签: 基于问题的学习 教学模式 英语 学习能力
  • 简介:大学英语口语是大学荚语教学中的薄弱环节,也是国际型人才培养过程中必须克服的难题。试从行为-认知教学论出发,探讨在其指导下大学英语口语课程的改革方向,并结合教学实践,提出课堂教学与课外活动结合的口语教学模式构建设想。

  • 标签: 大学英语 口语教学 行为-认知教学法
  • 简介:英语口语教学一直是高职高专学校英语教学中的薄弱环节,学生缺乏锻炼机会、缺少练习口语的良好氛围、口语普遍不受重视。本文提出了高职高专学校英语口语教学中存在的问题,并针对这些问题提出了相应的措施和策略,以便取得良好的教学效果。

  • 标签: 高职高专 英语口语 对策
  • 简介:本文从我部教导大队专业技术兵培训的特点入手,分析了教员的实践教学能力的现状,提出了提高教员实践教学能力的途径,为培养具有“扎实的理论基础,较强的实践能力”的专业教员队伍提供借鉴。

  • 标签: 教员 实践能力 现状 必要性 途径
  • 简介:高职教育“培养应用型人才”的独特目标要求高职英语教学必须基于能力本位思想,以“实用为主,够用为度”的原则为指导,对教学目标进行调整、教学方法和考核方式进行改革,探索出以培养学生实际应用语言水平为前提,以提高学生职业能力为目标的新的教学模式。

  • 标签: 能力本位 高职英语教学 教学目标 教学方法 考核方式
  • 简介:我国教育事业日益朝着科学化与素质化方向发展,尤其处于学前教学前线的人员有必要加强幼儿群体的舞蹈学习兴趣,主动打破传统舞蹈僵硬式编排体制,实现创新即兴表演目标,令学生主观意识得到进一步开放。因此,本文具体结合目前幼师生舞蹈即兴创作实力进行客观验证,然后结合各类途径进行相关问题遏制,为后期规模化即兴舞蹈编排、表演大开方便之门。

  • 标签: 幼师生 即兴舞蹈 编排功力 表演现状 调试措施
  • 简介:师范生教育技术能力水平的提高,关系到基础教育改革的推进,更是师范类院校所面临的责任与挑战。问卷调查发现目前粤西地区师范生有强烈的学习教育技术的意识,具备一定的教育技术理论与实践能力,但在课件的深层次开发和先进的教学设备的使用方面存在欠缺,教学设计能力也有待进一步提高。

  • 标签: 师范生 改革 教育技术能力 问卷调查 现状
  • 简介:教学设计是提升学生核心能力的一项重要工作,是课程建设的一种智慧反映。高等职业院校机电类专业培养的是高级装备制造业技术技能人才,应从基础训练模块设计和专业训练模块设计两个方面强化学生的核心能力训练。

  • 标签: 教学设计 核心能力训练 基础训练模块 专业训练模块 价值分析
  • 简介:论述了汽车士官教育突出交通安全素质的培养的必要性和现实意义,分析了汽车士官的交通安全素质结构及存在问题,提出了强化汽车士官的交通安全素质培养的措施。

  • 标签: 汽车士官 交通安全素质 培养
  • 简介:当会计人员面对不确定经济事项时,会计职业判断能力能够帮助选择一种合理的方法来对复杂的会计对象进行分析和处理,从而得出客观、公允和真实的结果.随着高校财务管理体制不断变化,新的经济事项不断增加,使得会计人员职业判断空间也不断加大,提高会计人员职业判断能力变得尤为重要.

  • 标签: 高校会计人员 职业判断能力 高校财务管理
  • 简介:人才培养模式相关研究近年来受到国内学者关注,相关研究成果也逐渐增多。但目前国内学者对于人才培养模式若干基本理论,如人才培养模式概念、层次和构成要素等,仍众说纷纭,没有达成一致意见。在整理和分析国内人才培养模式概念基础上,对人才培养模式进行相对较为全面界定,并提出人才培养模式国家、高校和专业三个不同层面,以及每个层面所涉及的不同要素。这对于提高国内人才培养模式相关研究针对性和有效性,对深化人才培养模式理论和实践研究有着重要现实意义。

  • 标签: 人才培养模式 概念 层次 构成要素
  • 简介:随着社会信息化程度的提高,对大学生计算机应用能力的要求越来越高.但高职院校存在学生基础差、授课时数少等现状,就此提出有效提高学生计算机应用能力的教学策略.对“合作学习”、“任务驱动”等教学策略做了研究.

  • 标签: 计算机 应用能力 教学策略