简介：东北地区VG传输网采用Vanguard路由器进行雷达、航行情报、气象服务等空中管制服务的网络传输服务设备。为了实现数据网接入设备的统一管理,并通过对所有Vanguard设备实现网管可达来进行统一的配置维护管理。现雷达终端机房与雷达设备机房之间使用的VG传输路由为单一光纤连接,缺少微波中继传输,所以造成的缺点是缺点连接方式单一,无其他备份方式。本文具体阐述如何在现雷达终端机房与雷达设备机房之间增加一条传输线路,实现光纤和微波两条中继线路互为备份,保证生产安全。

简介：本文通过对高校公共机房的硬件设备、软件的管理,系统的维护及卫生安全管理等方面的阐述,对我校公共机房管理模式中仍未解决的问题进行了探讨,给出了一些符合我校计算机机房管理的适当的建议。

简介：针对网络环境下,非法用户入侵和病毒破坏,介绍利用ghost软件和PXE技术,通过TFTP协议进行网络克隆,迅速实现系统恢复。并利用三层交换机的路由功能和VLAN划分技术实现对网考服务器和网络教室的有效隔离,解决了病毒和非法用户入侵的问题,保障了网考的正常进行。

简介：简要介绍了步进电机和交流伺服电机的发展特点、工作原理和突出特征，并就二者在性能特点和应用领域等方面的不同作综合比较，在此基础上针对步进电机和交流伺服电机的选型及使用的注意事项做出简明扼要的总结。

简介：从学习计算机专业理论和计算机管理实践的结合上，提出了当前计算机机房发挥效能存在的问题和维护管理的方法对策。

简介：公共基础实验室是高校基础教学的重要基地,管理水平反映了一个学校的基础教学的管理水平。本文分析了我校公共机房传统的运行模式以及我们对它的改进。以及改进之后还有哪些的不足之处需要我们继续努力。

简介：

简介：目前国内高校基于“一卡通”技术的机房管理系统大多采用“即时付费”模式，它存在着上机流程长和容易造成“交通”拥堵等弊端。设计一种新的基于“一卡通”技术的“预付费”机房管理系统解决方案，可使问题迎刃而解。

简介：随着国家开放大学的成立，计算机网络、多媒体数字教学资源以及各种现代化科技应用于开放式的教学模式，计算机作为实现这些手段的工具，对于实现与推广这种新的教学模式来说，作用显得尤为重要。而计算机机房是学生学习计算机的重要场所，机房管理人员通过利用现有的软硬件对机房进行科学的、系统的管理，提高机房的教学效果和工作效率。

简介：随着面向IP的传送技术的发展,各类新技术MSTP、PTN和OTN等层出不穷,本文结合一个典型的市级广电网络现状,探讨PTN技术在城域网IP化改造中的应用.

简介：本文介绍了同步发电机并网实训的方案设计，并列操作步骤，对并列操作的条件作了详细分析。

简介：本文从分析网络化远程教育的应用需求和发展趋势出发．阐述了目前远程教育所采用网络技术平台的现状，分析各种远程教育网络平台的优势和局限性。由于广电网络具有带宽丰富、覆盖面广、投资省等优势，采用基于广电网络融合Internet方式的多媒体远程教育平台具有稳定、可靠、高速、高效、低成本等特点。采用组播方式支持大容量用户同时使用，可突破服务器和现有网络带宽的限制。本文还提出了基于广电宽带网络的多媒体远程教育平台开发的定位和推广目标，并针对教育内容发送系统、视频直播交互咨询系统及平台关键技术的实现和策略设计等进行了展开和研究。

简介：探索符合高职特点的电机与拖动课程教学模式,将工学结合应用于课程教学中,突出能力培养,以提高学生的学习积极性和职业能力。

简介：矿用隔爆电机是煤矿井下采掘及运输等设备的主要动力源．其产品质量的好坏直接影响到煤矿的安全生产，本文为YBCS-200型矿用隔爆电机生产质量控制的实际案例。在进行质量控制活动中，对电机隔爆面的尺寸进行了连续采样并根据电机产品批量小的实际情况，运用了单点控制图对电机隔爆面的尺寸进行了分析，及时发现了质量问题并提出了解决措施。

简介：电机与拖动技术是电机和拖动技术两部分内容的合成课，在当今工业技术快速发展，各种工业新产品层出不穷的新时代，电机这个工业重要的执行元件，对电机工作原理和结构的讲解在教学当中占有非常重要的地位。进而高效地建立电机与拖动技术课程是开展本专业专业课程教学的关键，根据多年的课程教学改革经验提出了与之适应的教学改革框架。

简介：《电机与变压器》是一门抽象难学的课程，从教学内容和教学方法两方面探讨中职学校所开设的《电机与变压器》课程教学改革，并总结了一些行之有效的教学方法。

简介：《电机与拖动》课程作为电气及自动化专业的专业基础课，加强其实践教学对培养学生的职业技术能力起着重要的作用。本文在说明了实践教学改革的必要性基础上，分析了我校该课程实践教学存在的主要问题。在遵循层次性、综合性、先进性的原则前提下，从教学思想、教学内容、教学的方法手段、评价方法等多个方面提出了改革的措施和具体做法。实践证明，改革后的实践教学较好地培养了学生职业能力和创新精神，收到了预期的教学效果。