简介：文章对市州电大向市州开放大学转型升级的问题进行探讨，其实现的路径可以由十步组成：一是争取党政支持，强化组织保证；二是营造转型氛围，优化升级环境；三是更新教育理念，拓展办学空间；四是加强硬件建设，夯实物质基础；五是构建数字平台，统合学习资源；六是做实支持服务，助力学员成才；七是建强师资队伍，满足育人需求；八是注重学术科研，引领事业发展；九是创新管理机制，奠定开大基业；十是着力反思调控，提高综合效益。

简介：蒙元汗延金帐（失剌斡耳朵）是汗延的权力中心所在地，是汗廷的标志性建筑。可以拆卸和移动的失剌斡耳朵充分反映了游牧文明的游动迁徙特征。失刺斡耳朵设在上都，在失剌斡耳朵举行的元朝传统的政治、经济、宗教、娱乐等活动，充分说明元朝是大蒙古国的延续，上都是曲雕阿阑和哈喇和林在漠南的延续。13—14世纪除了元朝其他几个汗国也拥有金帐。说明金帐象征着蒙古大小可汗们的政治权利。元延北迁后，汗廷金帐成为成吉思汗八白帐的组成部分并传承至今。17世纪蒙古文文献中有关失剌斡耳朵的记载说明失剌斡耳朵在北元汗廷和蒙古人中的地位和影响。对蒙元汗廷金帐的研究有助于对于元上都文化的深入研究。

简介：文章对市州电大非学历教育资源的基本涵义、基本特征、基本类别、基本品种、构成要素等方面进行了阐述，提出了开展和加强市州电大非学历教育资源建设的相关策略。

简介：艾达·泽特林1927年的英文版《格斯尔汗�

简介：萧史是神话传说中的人物,在其身上重叠着多种形象,如周朝史官、秦穆公乘龙快婿、得道仙人、善吹箫的异士等等。据多种方志和《萧氏宗谱》记载以及《太平史记》的描述,萧史与洪州西山萧峰有很深的渊源。在洪州西山民间广泛流传着关于萧史的爱情故事和种种传说,萧峰还留存有萧史活动的仙坛石室以及大量石刻。研究发现,汤显祖崇尚道家,一生中多次游历西山,并留下了近百首吟诵西山萧峰的诗篇,其生平创作思想与西山主体文化人物萧史以及西山道家文化存在着某种内在关联,是其创作思想源泉之一。

简介：本文以实地调查内容为蓝本,对调查内容加以整理而成,在整理的过程中对学校存在的教育现状进行了一些分析,并针对这些问题提出了自己的一些见解.望本研究能对当地的音乐教育现状的改善有一定的作用.

简介：本文从受训教师与培训机构两方面对新疆昌吉州小学教师继续教育现状和存在的问题进行分析,并提出相应的对策与建议.

简介：族群态度的研究一直是社会心理学中的重要课题之一。对外群体的消极态度可能会导致产生歧视、群际冲突等一系列后续的消极行为。因此,在多民族地区,对可能降低或者消除族群间消极态度因素的探讨,对改善族群关系,增进族群间的信任非常重要。将藏族、汉族青少年分别置于关于外群体的积极、中性和消极条件下,探讨了不同的信息效价对藏族、汉族青少年族群态度的影响。

简介：为广大学习者提供优质数字化学习资源,营造开放式、个性化的数字化学习环境,对于构建终身教育体系和建设学习型社会具有积极意义。为推进市州数字化终身教育资源建设,特对长沙、株洲、湘潭地区的数字化终身教育资源建设现状作调查分析,在此基础上提出加快市州数字化终身教育资源建设的对策。

简介：思品课教学是我国开展德育工作的基本途径，对于少数民族地区而言，高质量的思品课教学，不仅利于提升当地学生的思想道德水平，更关系到地区民族团结与国家安定。基于此，本文采用个案法、观察法、访谈法等研究方法，对苗族地区市区小学思品课教学现状进行调查，结果发现目前少数民族地区思品课教学存在学校管理制度不健全、教学硬件设备与师资配备及民族教材开发不足等问题，为此提出应从建立健全学校管理制度、改善硬件和软件配备、开发具有民族特色的校本课程等方面改善思品课的教学现状，提高思品课的教学质量。

简介：中等职业学校学生的学习问题一直是中等职业教育工作者最为头痛的问题,其实学生学习问题来源于考试问题,考试是学习的指挥棒。近年学校课题组大胆尝试了＂半开卷＂考试模式,收到很好的效果,借此将其与传统考试模式进行对比分析,研究不同模式的利弊,并将其有机整合,找出适合中职学校较为科学的课程评价模式,以期不断推动中职教学的改革。

简介：我省少数民族地区多位于偏远山区,自然条件较差,幼儿教育相对滞后。研究少数民族地区幼儿教育的现状和存在的问题、探究改善和提高我省少数民族地区幼儿教育的措施和对策对促进民族地区的经济、文化发展具有重要的意义。笔者采用调查问卷和访谈等研究方法,对甘南州幼儿园师资状况进行了调研,并在分析调研结果的基础上提出了改进少数民族地区幼儿教育的对策和建议。

简介：在传统传媒时代,农民的话语权受到漠视,随着自媒体时代的到来,农民的话语权借此得到了提高。文章以湖南湘西自治州的自媒体发展为例,研究自媒体在提升农民话语权方面的影响形式和影响效果。农民通过自媒体可以向公众发声,其在市场、教育以及法律等方面的话语权得到了提高,进而增加了农民的经济利益,提升了农民的受教育水平,保障了农民的合法权益。但是自媒体在农村的发展还面临资金、技术以及自媒体受众素质等方面的问题。

简介：建设学习型社会是一个系统性工程，工作学习化、生活学习化、社交学习化等非正式学习路径当前还面临着学习平台建设、相关制度保障、运行体制机制、学习氛围气候等方面的问题。就此，本文做了相应对策思考，认为要加强非正式学习平台建设，理顺市民非正式学习推进机制，营造社会学习氛围。

简介：西北少数民族地区代课教师问题，已成为影响西部农村基础教育发展的重大问题之一．本研究主要对西部少数民族地区代课教师的分布比例，业务能力，经济待遇以及职业的满意程度进行调查分析．对代课教师的问题提出政策和建议。

简介：通过对教师教学现状的分析发现西北民族地区教师专业发展还存在教师对自我发展认识不到位、学校内教研力量薄弱和教师信息化水平偏低、县域内没有形成完备的教师专业发展体系等问题。因此,针对这些问题,提出增强教师专业发展意识和动力;积极开展县域内教师结对帮扶活动;适当放宽编制标准,减轻教师多余负担;提升信息技术理论水平和应用能力,实施精准帮扶行动等对策,促进西北民族地区教师专业的发展。

简介：近年来，农民贫困成为困扰中国经济进一步发展的重点、难点问题。在旅游资源最具潜力的区域将旅游开发与反贫困有机结合起来不失为一种扶贫的有效途径。本文通过南花村的旅游挟贫实践，认为旅游扶贫的核心问题在于贫困人口是否享受到旅游开发所带来的利益。并提出建议与对策。

简介：乡村教师安于清贫,常年坚守于贫苦山村令人钦佩,但乡村教师自身存在的诸多问题也是不争的事实。笔者通过一个月的短期支教,记录教学中发现的问题;并通过访谈,与当地乡村教师深入交流,探求造成乡村教师教学素养不足的原因。旨在展现乡村教师面临的教育与生存困境,以期能引起有关部门注意,关注乡村教师,促进其实现教师专业发展。

简介：教师职后培训是小学英语教师专业化发展的主途径。随着社会的飞速变迁，小学英语教师的职后培训工作也在快速发展，并取得显著成效。但与此同时，职后培训的模式和方法等问题仍然有待采取相应策略加以改进。因此，论文对湖北省恩施土家族苗族自治州的八个区县的小学英语教师的专业发展现状进行了探析，探索了促进少数民族地区小学英语教师专业发展的策略。

简介：我国公共财政框架建设初步完成后，引入了绩效管理的概念。绩效预算不仅是一种政府分配预算资金时使用的技术方法，而且是一种政府管理模式。近年，农村中小学的财务问题越发成为社会普遍关心的问题。我国从2006年起，逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。新机制实施后呈现了显著效果，但仍然存在很多问题。本文通过对恩施州的恩施市、来凤县、宣恩县、建始县等三县一市新机制运行情况的调查，从众多问题中的经费预算机制着手，将绩效预算引入义务教育财政体系中，分析其实施的可行性。