简介：《金瓶梅词话》中的“穿黑衣抱黑柱”“穿青衣抱黑柱”源自禅宗语录的“着黑衣护黑柱”，后来从形式到意义发生了许多变化。
简介：教学的本质是人与人的关系而非人对物的改造与加工，但在传统的教学中，“教师主宰”就是一种惯习。这种惯习，使课堂交往中的教师不自觉地主宰课堂，而学生则配合着教师的“主宰”。在新课改的要求下，课堂教学场域的规则已经转变，然而在理念更新背后，“教师主宰”的惯习却未来得及被形塑，也就造成了交往阻梗。本文将从场域和惯习的视角对阻梗进行简要的分析与出路的探讨。
简介：通过工程实例，介绍了8度设防区异形柱框架及框架剪力墙住宅结构计算分析及设计情况，比较了两种设计软件的计算结果，提出了相关设计建议。
简介：通过文克尔(Winkler)假设推导出来的弹性地基梁的计算公式，详细计算了有限长柱下条形基础梁在受特殊荷载作用下的位移、内力和基底反力分布，并把计算结果与刚性设计法的计算结果进行了比较，得出了结论．
“穿黑衣抱黑柱”“穿青衣抱黑柱”的由来与演变
课堂教学师生切换“阻梗”：场域和惯习的视角
唐山兴盛名园小区异形柱结构设计
柱下条形基础的文克尔（Winkler）地基模型的计算与比较
