简介：袁继咸是明末文天祥式的民族英雄，然而其生平事迹却鲜为人知。他性格刚直，以敢于抨击权宦而闻名朝野；他具有非凡的军事才干，是总督一方的封疆大吏；尤其是他抗清而被俘，表现出忠贞爱国、宁死不屈的民族气节为后人所敬仰。

简介：戏仿作品必然要使用原作的构成元素或内容作为模仿的对象,因而有可能侵犯原作品的著作权,为了保护戏仿作品的生存和鼓励创作,法律需要制定适当的合理使用规则来协调二者的冲突关系。同时,在如今发达的数字信息技术的背景下也需要对戏仿作品所主张的合理使用抗辩作必要的限制。

简介：教材是学生学习知识、增长技能、创造智慧的载体，在高校教学改革中起着重要的作用。而自编教材(讲义)作为高校的一种特殊的教材，能较好地结合本校学生实际，及时反映当代文化教育技术最高成就，比教科书修订再版的繁琐程序有很强的灵活性。本文阐述了自编教材(讲义)区别于教科书的特性。重点分析了确认侵权遇到的问题及挂名作者是否享有著作权。

简介：网络信息技术的迅猛发展，为数字图书馆的建设和发展带来了无限的生机。同时，也给著作权的保护带来了一系列新问题。在建设数字图书馆的过程中，对作品的数字化转换，数据库制作，数字资源采购，网络链接等方面应增强法律意识，切实做好网络环境下著作权保护工作。

简介：随着国际互联网的迅速发展，网络法律纠纷也层出不穷。调解网络环境中出现的冲突，达到利益的平衡，是当今著作权法必须要解决的问题。

简介：长期以来，在国际私法领域，各个国家著作权法律冲突遭到忽视，甚至一些学者认为著作权的法律冲突不存在。本文拟对各国著作权法律冲突和法律适用法加以分析研究，对我国著作权法律适用法的构建和完善提供一定的建议。

简介：文章在阐述数字图书馆概念、特征以及与著作权保护冲突的基础上，分析了国内外数字图书馆著作权法律保护现状及存在问题，提出如何从法律上采取相应措施来保护著作权，以期达到在图书馆数字化建设中，维护好著作权人的合法权益，促进资源共享的目的。

简介：新旧《唐书》没有收录张继的传略，其生平行事因此扑朔迷离。元人辛文房的《唐才子传》才有了较为详细的记载。今人傅璇琮先生在《唐代诗人丛考·张继考》中纠正了辛文房的多处讹误。但其中关于张继籍贯南阳之说，笔者不敢苟同。

简介：陈波在《安徽广播电视大学学报》2009年第4期《中医药“老字号”著作权保护的法理思考》一文中指出,中医药“老字号”不仅是各“老字号”传承人历经多代努力的结果,也是中国传统中医文化的重要表征之一,属于中华民族非物质文化的重要组成部分。由于传统知识所包含的信息的本质不同,以及表达方式的多元化,很难得出一个确切的概念。根据WIPO2001年发布的《传统知识持有者的知识产权需要和期望:WIPO知识产权和传统知识事实调查团报告》认为,传统知识可分为民间文学艺术表达(包括创作和表演)、传统科技知识(包括生活知识)、传统标记(包括符号和名称)、传统知识相关的生物资源、有形文化财产(可移动和不可移动的)和传统生活方式及其要素六大类。显然,中医药“老字号”是传统知识的重要类型之一。不过传统知识的知识产权理论与传统知识产权理论有很大区别和差异。其中重要一点就是,在知识产权主体的立足点上角度不同。传统知识产权理论关于主体的立足点是强调具体的直接的创作者,具有方法论的个人主义特征;而传统知识之知识产权理论关于主体的立足点是强调知识创造的整体性、群体性,其方法论特征是集体主义的。从这一点而言,传统知识的知识产权理论势必会颠覆传统的知识...

简介：张福勋、王志民之《萤窗诗词拾翠》一书并非系统、完整地去宏观论述古典诗词,而是选取其中的一诗(词)一句,一人—事,加以具体论证发挥,并广征博引,考订真伪,洞幽烛微,申述已见,自成一家言。本书有三个特点,一是涉猎广泛,知识丰富;二是不泥旧说,富有新意,通过对古典诗词某些创作现象的归纳总结,丰富了文艺理论;三是在形式上不拘一格,多彩多姿,具有一定的可读性。

简介：文章对瞿秋白一生的经历及其思想变化作了简略而客观的梳理与分析。文章提出：综观瞿秋白一生，他从最初的“名士”梦被惊醒，到最后走上政治这条不归之路，虽然其终生的文学活动和创作，都浸染了浓重的政治色彩．但其一生的心路历程始终没有突破传统的“文人”范畴。他是与鲁迅相互补充的、中国现代知识分子的一类典型。

简介：作品独创性是一件作品的灵魂,是著作权法的精髓所在。文章通过考察世界两大著作权保护体系对作品独创性界定的方法,系统探讨了作品独创性之内涵、特征及认定的问题,提出我国著作权理论对作品独创性认定标准的完善及应采取的态度。

简介：听障人是听力因先天遗传或后天人为因素而受损的残疾人,也叫听力障碍者,简称听障人。听力严重受损的同学并不能参与普通学习,任课的教师不能采用一般的教学手段,导致教学过程中存有众多困难和障碍。在高职教育中,平面设计软件教学由于在教学过程中更多地体现出实践性和形象性,相比其他专业来说,更适合听障生作为一门专业技能来学习。文本根据听障生的学习障碍和学习特点,对其接受高等学历平面设计软件教学方法做初步的研究。