简介:摘要交互式电子白板在课堂中的应用,使教师教学方式和学生学习方式都发生了积极的变化,体现了以学生为中心的课堂教学设计理念,能够创设良好的教学环境,增加教学容量,提高本学科的教学质量,真正让学生成为教学过程主动参与的一分子,拓展学生的创造性思维,提高学生的综合素质。
简介:摘要目前针对中职学生的评价体系存在诸多弊端,应运用多元智能理论构建指标多维、方法多样、主体多元的评价体系,发挥评价的激励引导作用,实现评价功能的转化,通过由终结性评价向形成性评价的转变,学业评价、德育评价、技能实训评价以及社会综合适应性评价之间的互补与互通,促进中职学生的个性化发展。
简介:摘要电子技术教学不能照本宣科,应该变通灵活。教学的关键是培养学生的学习兴趣,以此作为长久学习的动力。方法上采用理实一体化教学,过程上采用“先会后懂”的原则。