简介：学生的创新思维能力来自强烈的好奇心、求知欲,并具有多向性、逆向性、灵活性、敏捷性和周密性等优良的思维品质。为此,学校在帮助学生掌握基础知识、基本技能的同时,还必须着力激发学生的求知欲,培养

简介：摘要随着职业教育的发展，创新教育作为教育的一个新课题，职业教育如何培养学生的创新精神，是职业学校教育工作者必须面对的问题。在专业课的教学中，培养学生的创新精神是进行创新教育的一个突破口，文章简述在制冷专业课的教学过程中，营造创新教育的教学环境，实施创新教学方法，培养学生的创新意识和创新能力的教学实践。

简介：对InGaAsP／InGaAs组成的超晶格，基底为InP的固体微制冷器进行了初步研究，发现热电和热电子转换同时存在于超晶格微制冷器中。提出了简化后的物理模型，具体分析了影响热电转换效率的热阻和电阻、制冷影响因素和误差等因素，计算结果与实际器件接近。

简介：摘要根据近几个学期的教学经验，结合企业专家指导和实际工作环境，文章阐述了学生在学习制冷设备铜与铜焊接时出现常见问题、本人对这些问题的粗浅看法及学生操作过程中需要注意的操作规范。

简介：本文结合实际提出一种小型中央空调用“制冷、制热、卫生热水”型空气源热泵系统，能够利用空调部分冷凝热提供生活用卫生热水。该系统可与家用中央热水系统连接。也论述了系统各部件的设计修正。

简介：针对全新风空调机蒸发器容易结霜、制冷效果差、可靠性低等问题，对其制冷系统提出了简单、可靠、节能的设计方案。实验证明，该方案提高了全新风空调机在各种工况下运行的可靠性。

简介：针对制冷系统中过热与制冷能力关联密切，影响了制冷系统提高制冷能力的问题，提出了一种新型的基于自适应精细反馈的制冷控制策略。该策略针对制冷控制系统的过热控制及制冷控制分别采用新型的策略实现。文中通过对制冷系统建模分析后，建立了制冷系统主要功能模块的模型和关系式。在此基础上详细描述了制冷控制策略。仿真实验测试结果表明，该制冷控制策略能够有效打破过热与制冷能力之间的关联，有利于制冷系统功率的提高。

简介：针对翅片式制冷蒸发器难以精确、自动控制的问题,提出一种基于PID的自动调谐阀控制算法。先对翅片式盘管蒸发器的工作过程进行分析和建模,建立对蒸发器的仿真分析环境,在此基础上设计一种基于PID的自动调谐阀控制算法。实验结果表明,该算法的仿真控制效果和实际测试结果基本一致,具备自动控制的特点。

简介：在对制冷空调制造行业及其人才需求现状调查与发展趋势分析的基础上，通过深入分析珠三角制冷空调高职专业人才培养现状，修订了制冷与冷藏技术专业人才培养方案．使之能更好地满足殊三角制冷空调制造行业对制冷空调高职人才的需要。

简介：果蔬气调库设计的库房温度与蒸发温度之差取得偏大，导致了果蔬干耗增大，使果蔬贮藏品质下降。如果温差取的较小，则增大了一次投资。本文提出了果蔬气调库变蒸发温度设计的方法，解决了温差偏大的问题并减少了一次投资，具有明显的节能和投资效果。

简介：在人们的生活物质水平日益提升的背景下,需要丰富的冷藏物品,这就涉及到制冷系统的节能和蓄能技术,在这些节能和蓄能技术的应用之下,可以较好地保持易腐变质物品的贮存,尤其是在水产品的冷库制冷系统中,需要应用以氨/硝酸锂为工质的多温级制冷潜能储存系统,它相对于传统的常规氨双级压缩制冷系统而言,具有更为优化的热力性能,可以实现较好的动态投资收益,延长冷库制冷系统的使用寿命。

简介：以某批次的制冷效果不佳的厦门金旅的6105CNG公交车为例，分析顶置天然气瓶公交车空调了制冷效果不佳的原因，并根据实际情况提出改进意见，测试对比了改进前后的效果，为同行提供参考．

简介：节约能源是我国的基本国策。家用空调器是能耗大户,提高家用空调产品的能效比有重要意义。文章从制冷原理的角度,分析了实际的家用空调器制冷系统,找出影响能效比的不可逆因素,提出了提高制冷系统能效比的思路。

简介：高职制冷设备电气与控制系统检修课程教学改革立足企业行业岗位的职业需求,从教学资源、教学模式、教学方法与手段、工学结合等方面进行改革创新,实施项目化任务驱动教学,充分利用校内外实训基地强化学生技能训练,提高了教学效果,增强了学生自主学习能力及创新能力。

简介：针对非共沸环保混合制冷剂(R744/R717)自然复叠制冷-40℃冷柜模拟研究结果,在进一步探讨了该系统的变工况特性的基础上,提出应对冷却介质温度发生变化的系统控制方案及应对压缩机过热的系统改进方案.

简介：创新能力与口语表达能力的培养目前受到越来越多学校的重视。通过对这两门课程实践结果的调查分析，发现这两门课程之间互为动力，相互提升，具有密不可分的关系。因此，教师在口语训练当中，应坚持将创新思维作为推动训练的核心动力；在创新能力的训练当中，应坚持将口语表达作为课堂训练的主要形式。只有二者相互借鉴，相互渗透，才能极大地提升学生掌握这两项能力的效率。

简介：本文通过比较分析职校教师与普通教师的相同与不同之处,明确职校教师不仅需要具备包括教师品质和教学基本技能在内的普通教师所需的一般教学能力,还必须具备职业技术教学实践能力、技术和管理实践能力等特殊教学能力。

简介：本文主要从心理学的角度出发，对于个体能力构成及其形成规律进行了一定的研究与分析，提出了关于我国目前高职教育中学生‘能力定位’的理论思考，旨在对于进一步提高我国高职教育的教学质量，适应劳动力市场的人才需求方面发挥一定的积极意义。

简介：为适应现代制造业的数控技术人才的需求,该文以机械设备及自动化专业为例,从提高学生数控设备实际操作能力与技术应用能力出发,将专业核心能力与职业技能培养并重,利用课内教学与第二课堂,开展数控教学与技能培训等几个方面进行了阐述,并论述了机械设备与自动化专业提高人才培养质量的必要性、可行性与操作性.

简介：概述企业文化融入专业课教学的意义及其理论依据,从选择合适的企业文化,专业老师获得企业文化的途径,专业课教学中融入企业文化的途径三方面阐述了企业文化融入专业课教学的路径,并分析了企业文化融入专业课教学效果评价的多元性和现阶段融入专业课教学的单向性。对当前职业院校提高专业课老师职业素养、推进专业文化建设和开展专业文化进课堂具有一定的指导和借鉴意义。