简介：通过对高校基础设施建设推行PPP(public-private-partnership,政府和社会资本合作）模式的现状进行分析，认为高校基础设施建设推行PPP模式存在制度体系支撑不足、社会信用基础不牢、融资及退出渠道不通畅等问题。提出高校应健全PPP模式制度体系、细化PPP模式全流程管理、拓展PPP融资渠道等对策。

简介：在建构主义学习理论的指导下,运城幼儿师范高等专科学校在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学中运用了项目教学法。教学实施过程中,师生把握任务驱动、项目导向、实践体验、团队汇报、互动交流、课堂讲授六个环节,注意教师综合素质、环节细节和考核评价三个问题,解决了理论和实践脱节的问题,对学习该课程大有裨益。

简介：本文以数字电子技术为中心,以项目化教学为目标,利用multisim仿真软件、protel软件、电路制板工具等,完成基于项目化教学的数电实验模块设计.文章介绍了数电实验模块的设计原则、设计构思、实现方法、系统联调等,同时给出了部分具体实现电路.

简介：随着我国经济发展以及公共服务需求的增加,反对邻避项目决策的运动在我国尤为显著,邻避项目决策困境已成为我国经济建设中不可忽视的问题。在统计分析武汉锅顶山垃圾焚烧处理项目调查数据的基础上,重点验证风险感知、政府信任、公众参与以及项目补偿四类因素与邻避项目决策可接受性之间的关系,并提出建议。

简介：基于任务导向的项目化教学应用在高职公差配合与测量技术课程中,可以消除传统教学模式的弊端。采用以典型零件几何精度设计和检测作为教学项目,让学生带有挑战心理去完成项目的各个任务,以过程性评价为主评价学生的学习效果,两年的教学改革实践结果表明,学生在制图、公差应用、检测等方面的能力有所提升。

简介：近年来,全国职业院校技能大赛作为职业教育的一项重大举措,正在如火如荼地进行。分析＂云计算技术与应用＂和＂移动互联网应用软件开发＂2个赛项中所涉及到的Android程序开发的考核点,结合＂Android程序设计＂课程的标准,整合设计3个项目,并应用到＂Android程序设计＂课程的项目化教学中,从项目的确定、实施、考核、总结到课程考核进行探索与实践,总结实施效果,以期对改进＂Android程序设计＂课程的项目化教学提供借鉴。

简介：高校生产性实训基地项目建设由多个主体参与合作。本文运用博弈论对高校生产性实训基地项目建设过程进行研究，就参与主体合作投入、模式选择等方面构建博弈模型，分析参与主体利益分配模式，为高校生产性实训基地项目建设管理提供必要的理论支持。

简介：盘锦职业技术学院在高职化工分析课程教学中,以工作过程为导向,以大赛为依托,以项目为载体,开发了具有高职特色的项目化课程。通过有效的课程实施,细化了学生考核方式,比传统教学方式收到了更好的教学效果,充分体现了项目化教学的优势。

简介：当前现有的大学语文教学存在基础性、人文性与应用性综合失衡的问题。采用项目化的教学方式可以提高大学语文教学的有效性,转变以教师为中心的语文课堂模式,形成多元化、多样化与创新性的大学语文教学载体,从而更好地在大学语文课堂中培养学生的综合运用语言的能力,实现高职大学语文教学的深入改革。从项目教学的基本理论出发,探索高职大学语文项目化教学的思路,研究大学语文项目教学的具体实践,以实现提高大学语文教学有效性的目标。

简介：辽宁林业职业技术学院基于岗位需要,对摄影测量与遥感专业的遥感技术课程进行了改革,对课程进行了整体设计和考核方案设计,采用项目教学法等多种教学方法,让学生通过理实一体化的项目式学习,掌握企业的技能,达到＂做中学、学中做＂的教学目的。

简介：盘锦职业技术学院对高职化工分析课程,以工作过程为导向,以大赛为依托,以项目为载体,开发了具有高职特色的项目化课程。通过有效的课程实施,细化了学生考核方式,比传统教学方式收到了更好的教学效果,充分体现了项目化教学的优势。

简介：项目化教学是教师和学生通过共同实施完整的项目工作而进行的教学活动。这一方法,以具体项目任务为驱动,以信息化教学设计为手段,在课前预习、课堂教学、实训操作、任务考核四个环节中应用多种信息化手段,实现了预习资源化、教学数字化、实训仿真化和考核网络化,解决了教学难点,实际运用效果良好。

简介：随着BIM技术在建筑领域的推广,使得设计和施工效率得到较大提高。以连云港某学校实验楼为实际案例,运用BIM技术的系列软件建立三维模型,通过BIM审图、碰撞检测以及模拟施工方案,研究建筑信息化技术在工程设计和施工中的具体应用价值,以期为BIM技术在其他项目中的应用提供一定的参考和依据。

简介：档案学研究选题与项目申报对于每一位从事档案学学习、研究的学生或教师而言,都是必须具备的基本功,也是直接影响每一位从事档案学学习、研究的学生或老师进步的关键技能方法。本文主要从我国科研项目的类别出发,结合档案学研究的选题,最后论述如何申报档案学研究项目,包括对档案学申报国家社会科学基金研究项目的相关规定。

简介：＂家具展示与软装实务＂课程项目化教学改革,有助于满足企业对软装设计人才的需求。为培养出更适合企业需求的软装设计人才,引入企业真实项目,将企业模式转化为课程模式,改革评分体制,加强网络电商平台的应用,可有效提高学生的设计能力、与人沟通能力、团队协作能力,使学生迅速适应实际工作岗位要求。

简介：高职院校的IT专业是为社会输送专业的计算机以及网络通讯人才的主要培养基地,立足ESP理论,设计并落实项目,以实现“教、学、做”统一,使学生在有限的时间内得到充分的锻炼,进而达到以用促学、学用结合的目标。从ESP理论与项目教学入手,结合高职院校IT专业英语教学问题,对教学实践进行探究。

简介：随着项目教学的普及和推广,越来越多的高职院校及教师加入到项目教学改革的行列中来。转变教师的教学理念,使教师具备符合现代先进职教理念的职教能力,特别是项目设计能力是实施项目教学的前提。本文就项目设计能力与教学理念转变之间的辩证关系进行了分析论证,并在此基础上,为处于项目教学起步阶段的高职院校和初次接触项目教学的教师提出了一些合理化建议。

简介：围绕项目导向教学法,以高职高专食品类专业食品感官检验技术课程为例,从优化教学内容、改革教学方法、增加实践内容和改进考核方式等方面进行课程改革,探讨激发学生学习兴趣、培养学生创新意识、增强学生团队精神、提升学生综合素质的途径和方法,使学生能够独立完成食品感官检验项目,取得了较好的教学效果。

简介：一体化教学改革与工程实际项目相结合主要着力推进课程教学改革为目标,将生产实际工程项目融入教学课程设计和人才培养过程。本文以河北能源职业技术学院图书馆照明灯改造工程为例,介绍图书馆照明工程与教学计划目标相结合,完成照明设施改造教学方案的研究与制定,教学组织方案及实施过程,并确定过程考核方法与标准。

简介：一、项目概述本课题名称确定为:'教育教学一体化育人'人才培养管理模式及教学管理制度建设研究。高职人才培养工作包括教育和教学两个大的主线,教育的侧重点在于学生的思想素质、职业素养的养成,教学的侧重点在于学生专业知识与职业技能的培养,这两者是密不可分的。本课题以学生在校专业教学和教育活动安排为中心,进行人才培养方案设计,引导树立全局化'教书+育人'的教育教学理念,理顺人才培养职能部门与教学