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  • 简介:布局寥寥数手。需要棋手对大场、厚薄、实地、攻防等多方面因素做出预判,切记不可盲目追求优势,那样反而容易误入歧途,首先维持局面的平衡才能立于不败之地。

  • 标签: 棋谱 点评 布局 误入歧途
  • 简介:校园足球赛开始了,我们的第一个对手是解放路小学队。比赛在我校足球场进行。我穿着5号球衣,打的是左边锋,队友小凡打右边,我们两人在对方球门左右努力奔跑着抢占进攻的位置,向对方球门发动了一次又一次进攻。终于,我抓住了一次绝好机会,狠扫一脚,球从对方守门员的脚边直飞网窝。进了!进了!这是我正式比赛的第一个进球,我心里有说不出的高兴,脸通红,

  • 标签: 绝好机会 控球
  • 简介:联络的手筋自身出现危机时,与大部队会师是常用的战略方针。具体到战术细节上,就需要敏锐的观察力与有效的执行力,此时,联络的手筋大放异彩,团结就是力量。

  • 标签: 感觉 执行力 观察力 手筋 力量
  • 简介:越南,和我们中国有很多相同之处的国度,国界相连,都是黄皮肤,都是社会主义国家,生活习惯上有很多相同之处,在历史上更是和我国有着很多密切的联系。中国和越南是同志加兄弟的友好国家,1966年,中国象棋队胡荣华、杨官璘,蔡福如第一次访问越南。随着越南棋手水平的提高,在1998年举行的亚洲杯比赛

  • 标签: 越南 中国象棋协会 棋手 访问活动 胡志明市 象棋体制
  • 简介:围棋的理念与技术是不断进步的,从古至今,不断探索的后来者站在前辈的肩膀上将围棋一步步发展至今天的模样。在变化的过程中,有一些理念历久弥新,已经成为常识般的存在。当然,若干年后所谓常识也可能被打破,变化才是不变的真理。

  • 标签: 围棋 棋局 棋艺 下棋方法
  • 简介:星与无忧角的组合是非常常见的布局,其中小目位置与星位平行的布局在近年来的职业棋战中更为盛行,经过高手们的不断推敲,平行星小目布局的生命力愈发旺盛。

  • 标签: 行星 选点 感觉
  • 简介:和好友渐行渐远,是什么感觉?那就是,我妈问我'那谁谁谁最近怎么样了',我只能回答'我不知道啊'的感觉。以前提到她,总是说'我闺密',现在提到她,只能说'我以前有个同学'的感觉。是的,我们曾经许诺,要做一辈子的好朋友。我们各自的未来规划里,一定有对方。但是,没有翻脸,没有交恶。我们就这样,慢慢地,从无话不说变成了无话可说,从互相羞辱之交变成了点赞之交,最后变成了连点赞都显得不太合适之交。

  • 标签: 好友渐行 渐远 渐行渐
  • 简介:鸽友们把自己看作是教练员,信鸽就是他们培养的运动员。“养鸽子的乐趣怎么说呢?就好比是刘翔的师父,把刘翔从一个普通运动员培养成了世界冠军!”

  • 标签: 运动员培养 刘翔 感觉 世界冠军 教练员 鸽友
  • 简介:第2届女子围甲联赛11月29日在广州1顺利闭幕,我与於之莹组成的江苏天域园林队成功地卫冕冠军。回想起2014年的全部女子围甲赛程,每个阶段都是好吃好玩好享受,而且在玩的同时,更重要的还是在比赛中下出精彩的棋。感谢各个阶段的主办方以及各位老师,为我们提供这么优越的比赛和居住条件,也很庆幸我们有这样的比赛机会,希望通过锻炼能使女子围棋整体水平有很大的提升。

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  • 简介:11、12月的国内外棋战,如同事先约好一般,自始至终充斥着“复仇”的味道。

  • 标签: 农心杯 一般 感觉 复仇
  • 简介:为进一步指导及优化临床作业治疗方案,探讨以体育游戏模式对发展障碍儿童进行感觉统合训练干预后,患儿感觉统合失调症状的康复效果。23名有不同发展障碍的儿童接受为期4周,以体育游戏治疗为主的感觉统合训练,每周训练5d(周一至周五),每天训练60min。训练内容包括触觉训练、前庭平衡觉训练以及本体感觉训练。治疗前后及治疗结束后4周末(即第8周)通过简式儿童感觉处理能力剖析量表、Conner’s教师用评定量表以及DeGangi-Berk感觉统合测量工具进行评分。结果发现:(1)患儿经体育游戏训练后,各项感觉统合能力均有改善,存在显著性差异(P〈0.05);(2)训练具有远期效应,随访时受试儿童能力评分相比治疗前仍存在显著性差异(P〈0.05);(3)受训后,不同年龄组别间感觉统合能力的改善程度存在显著性差异(P〈0.05),改善幅度由高到低依次为4~7岁组、8~11岁组、12~15岁组;(4)与训练刚结束时比较,随访时尽管感觉处理能力剖析量表与Degangi-Berk总积分显示有显著性差异(P〈0.05),但3组量表各因子评分差异均无统计学意义(P〉0.05)。试验过程中,所有受试儿童未出现不良反应,社会效度佳。结果表明,体育游戏型感觉统合训练对发展障碍儿童临床康复近期、远期疗效明显,且年龄越小,疗效越佳。

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  • 简介:一、在小学生足;球学习中注重改善儿童感觉统合失调的实际需求(一)学校学生的实际需求随着我国社会经济的发展,生活环境、方式和条件的改变,越来越多的学生由于感觉神经系统得不到充分的训练,从而导致出现学习障碍、心理障碍、社会适应障碍等问题,这类问题在一定程度上影响了学生学习足球的效果。

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