简介：跳高曾经是中国田径的优势项目之一。曾先后有三人五次打破世界纪录。尤其是男子跳高,朱建华连续三次刷新了世界纪录,使我国进入了世界跳高强国行列。然而,随着朱建华等一批老运动员的退役,我国男子跳高运动走入了低谷。与世界优秀跳高运动员的差距到底在哪里呢?

简介：国际体育旅游研究始于20世纪70年代。为梳理国内外体育旅游研究的热点领域,遵循文献计量及同行引用(TLCS)规律,选取1997年以来WebofScience核心合集、CNKI数据库收录的核心期刊,运用CiteSpaceV辅助分析认为:国内体育旅游研究分为概念确定(1992—2005)、热点形成(2005—2012)和多元议题(2012—2017)三个阶段;国外体育旅游重视赛事旅游影响、“动机—行为”心理分析、旅游健康促进、生态可持续四个子领域的剖析。研究提出:(1)确定体育旅游的概念要“开放、包容”,不可局限;(2)尝试创新全域体育旅游模式(项目、路线及区域);(3)重视体育旅游生态发展、可持续问题;(4)准确定位研究对象和调研群体;(5)适当调整研究方向,适应新时代发展需要。不断强化体育在旅游中的地位,丰富体育旅游的理论与实践。

简介：当代篮球运动的发展正朝着高速度、高强度、高空优势、激烈对抗的方向发展,要求运动员技术全面,集体战术合理,进攻和防守的攻击性、对抗性、灵活性加强.随着篮球运动的发展,队员的身体越来越高大、强壮,而空间相对缩小,因此身体接触频繁.美国篮球教练罗·萨马拉斯曾对奥运会两场篮球比赛做过统计,除了轻微的不妨碍队员前进的接触外,其它身体接触就达500次以上,可见对抗的激烈性和防守的攻击性增强.在此基础上如何进一步解决进攻问题给我国男篮提出了新的要求.一个优秀的篮球队必须是攻守兼备的,但是进攻是克敌致胜的直接手段.在重视防守的同时,必须进一步解决进攻问题.在此方面,世界优秀男篮及美国NBA的优秀球队给我们做出了榜样.

简介：以文献资料、比较分析和调查访谈等研究方法对中西方公共体育课程的目标设置、内容、组织形式与教学方法四要素进行比较分析,研究认为:我国高校公共体育课程,在课程目标上,应实现由增强体质教育向完善人格教育转化,注重体育人文关怀;在课程设置上,应由课程需求向"以生为本"转化,凸显课程设置的灵活性与实用性;在课程内容选择上,应由偏技能学习向多元化、一体化转向,注重技能学习与文化传承;在课程组织形式与方法上,应由分支发展向传统与现代融合转化,充分利用现代信息技术,实现教学组织课内与课外、线上与线下相得益彰。

简介：运用竞争合作教学模式对篮球技战术教学进行了实验研究。结果表明，这种新模式符合当前教学改革的需要，能够改变传统的篮球教学模式中存在的不足因素，对提高学生发现问题、解决问题，提高创新能力和运动技术水平具有良好的促进作用。它能有效培养学生自主学习、合作学习、探究性等学习的意识和素质。

简介：对中外体育越轨行为文献进行了分析和比较,研究结果显示：国内研究时间不是太长,基本形成了发现问题—解决问题的分析模式,尚未形成理论体系。国外研究内容涵盖广泛,研究方法多元化,形成了理论体系。我们应该在判定标准上作出努力,体会＂positivedeviance＂的警示作用,全面理解体育暴力,对待兴奋剂坚持自己的观点。

简介：教学反思主要是指教师以自己的教学活动作为思考对象，对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的活动，是教师自觉地对已有的教学事件进行审视、梳理、再思考和再认识的过程。体育教师是否善于进行教学反思，既关系到体育教师自身的专业成长，更关系到体育课程改革的实际效果，因为体育教师对新课程的理解与实施决定着体育课程改革的最终走向。然而，当教学反思渐已成为教育界使用频率颇高的时髦词汇的时候，不少体育教师对教学反思的常见类型、主要内容及应注意的问题却还不是很了解。

简介：对中外球场观众暴力事件中比较典型的“尼维尔（Nivel）事件”与“3·24事件”进行回顾与分析，在对球场观众与警察冲突现象的特点以及这类现象中袭警行为分类的基础上，对其产生的社会心理学因素进行阐述。研究表明：（1）球场观众与警察冲突现象的特点主要表现为派生性和暴力侵犯客体的被动性；（2）球场观众与警察之间的冲突现象可以运用集群行为的理论来阐释，采用较为缓和的措施加以缓解；（3）球场观众的越轨行为是一种习得性行为，其袭警行为也并不是行为结果的直接强化，大多数这种行为都是通过观察模仿而学会的。

简介：在唐代中外经济文化交流十分活跃的时代背景下，体育也成为唐代对外交流的基本内容。通过文献资料研究，对唐代中外体育文化交流的内容、特点及历史意义进行论述，为继承和弘扬东方传统体育文化、促进东西方体育文化的融合提供借鉴。

简介：

简介：运用三维摄像及三维录像解析法,对中外男排队员跳发球失误的技术动作进行分析后发现,跳发球失误的关键因素是没有保持好击球点.

简介：通过１９９９自由式滑雪世界锦标赛空中技巧比赛情况的分析，指出１９９８冬奥会后一年来我国该项女选手与国外对手的实力对比变化趋势——彼进己退、差距拉大，我们应正视这一严峻现实，采取有效对策，以利２００２冬奥会再创辉煌。

简介：运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法等研究方法,对速滑实践课中应用合作教学模式进行了实验研究,研究结果表明：合作教学模式在学生速度滑冰基本技术的掌握和群体凝聚力、人际关系方面优于传统教学模式;对学生速度滑冰达标成绩的影响与传统教学模式差异无显著性。合作教学模式不仅适用于速度滑冰教学,而且为体能主导类周期性运动项目的实践教学改革提供参考。

简介：激励一词来源于英文“motivation”，一般是指人们在追求某些特定目标时的意愿程度(degreeofreadiness)，它含有激发动机，鼓励行为，形成动力的作用。

简介：课改后，体育教师拥有了选择教学内容的自主权。但在进行教学内容的选择时，教师应根据校情、学情等因素，遵循一定的要求。如要遵循体育教学内容与学生年龄、生理、心理特征相适应的要求；要遵循体育教学内容应具有一定技术含量的要求；要遵循体育教学内容应当校本化的要求；要遵循体育教学内容应具有拓展性的要求；要遵循体育教学内容应随季节、天气状况变化的要求。

简介：随着排球技战术打法的发展,世界女排强队对二号位的进攻日益重视,尤其是在强力接应战术的使用以后。研究结果显示：中外优秀女子排球强队二号位进攻占其总体进攻体的39%左右,得分占进攻总得分的41.77%左右;中外女排强队二号位进攻落点多处于对方场区的6区和9区,4区和7区之间;中国女排应该加强二号位进攻。

简介：现代教育把“学会学习,学会做事,学会合作,学会生存”誉为“四大支柱”。“合作学习”在科技发达的今天已成为现代人生存的基本素质,也是现代教育的基本目标之一。“合作学习”是国家基础教育改革所提倡的一种新型学习方式,也是广大中小学教师广泛运用的教学方式之一,把它应用到体育教学模式中去,能有效地解决教师面临大班级授课与新课程学习方式要求之间的矛盾。

简介：随着新课程标准不断的升级，体育教师已由从单纯对教育方法的探讨转向对教师专业化发展的研究。这一研究中．反思性教学成为教育所关注的核心问题。首先阐述反思性教学及其特点，分析了教师和学生在反思过程中的互动关系，在此基础上，重点讨论了反思性教学对教师职业专业化发展的意义与作用．最后，介绍了开展反思性教学的几种有效途径和方法。

简介：运用灰色关联分析,对中外优秀男子铁饼运动员成绩影响的力量素质进行了对比分析,揭示了各项素质对成绩影响的地位排序,指出了中外铁饼运动员在训练中存在的差异.

简介：为揭示中外优秀男子110m跨栏跑速度分配的本质，提高我国男子110m跨栏跑运动成绩和改进训练方法提供科学依据，采用动态分析法对男子110m跨栏跑进行全程分析。结果表明，中外优秀的跨栏运动员在第3栏-第5栏间速度最快并保持稳定，从跨过第6栏后开始逐渐减速，减速至第9栏前速度达最小，在第9栏到第10栏间又出现加速，然后高速冲刺至终点；运动员栏间跑速度快，会造成过栏腾空时间长；9个跨栏周期的平均速度是影响运动员能否夺冠的主要因素。