简介:激发学生兴趣上好体育课,必须掌握学生心理,运用多种多样的新颖教学手段,才能达到上好体育课的目的。
简介:多年来我国大学公共外语英语教学受到应试教育的影响,忽视了日常生活中的口语训练.遵照原国家教委关于加强学生素质教育的政策方针,我们应在英语教学中对学生加强口语训练,以此提高学生学以致用的能力,真正达到素质教育的目的.
简介:兴趣是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的倾向。在学习过程中,当一个人对学习的内容感兴趣时,他就能把自己的注意力集中在学习的内容上,就能积极主动地学习。体育运动学习也不例外。想让学生在体育课上有效地、积极地掌握所教授的内容,怎样激发和提高学生学习的兴趣是非常重要的,也是体育教师在上课时经常面临的一个问题。一、让全体学生都能积极地、全力以赴地运动在体育教学中,最常见的问题是:体质强运动技术好的学生,在体育课中生
简介:初中体育学习作为学生体育教学的关键阶段,其在总体教学质量中占据着重要位置,因此在新课标的要求下,学校需以改进初中体育教学,提高学生身体素质作为体育教学的最终目标。然而,由于传统教学观念影响,新型体育教学在初中体育课的实行中遇到了较大的阻碍,减缓体育教学质量的上升进程。
简介:在体育教学中,学生的学习兴趣直接影响着教学效果与教学质量。通过总结多年的教学实践体会,就体育教学中学生兴趣的激发与培养途径做了阐述。
简介:在一次“中外大学校长论坛”上,来自世界著名大学的14位校长汇集一堂,在聊到他们眼里的中国留学生时,都得出近乎相同的结论:中国学生不但勤奋,而且聪明、礼貌,但是他们不足的地方就在于缺乏挑战精神。《体育与健康课程标准》根据学生的各阶段的心理特点提出心理健康需培养的不同方面。特别强调个性心理品质(如敢于竞争,敢于挑战),
简介:
简介:我军军事体育训练荣誉体系建设,是在充分继承我军优良传统和借鉴外军激励制度的基础上,针对我军军事体育训练的实际情况和现实需求,采取科学合理的措施,建立和完善军事体育训练的荣誉激励机制。通过解读《纲要》对军事体育训练荣誉体系的任务要求,指出我军军事体育训练荣誉体系建设的目的意义。
体育课如何激发学生的兴趣
激发兴趣教学能够提高英语口语能力
区别对待 灵活多样 激发兴趣
激发学生体育学习动机提升初中体育教学质量
浅谈高校体育教学中学生学习兴趣的激发与培养
直面 挑战 超越——小学体育课激发学生挑战精神的初探
情趣的激发与控制对9岁儿童游泳的训练作用
建立荣誉体系 激发官兵军事体育训练积极性