简介：微课在习作教学中的运用,在激发学生写作兴趣,提高习作课堂的有效性,促进习作交流与评价等方面都有很大作用。本文结合习作(小学语文苏教版第十二册习作5《成长的烦恼》)教学实践,论证了微课具有以下实践价值:一、微选题,短小精悍;二、微趣味,激趣生情;三、微运用,精巧灵活。微课运用,从微处入手,灵活运用,能促进学生从看中学,学中悟,悟中写,真正提高习作教学效率。

简介：<正>写作是一种语言的综合实践。学习汉语主要是培养汉语的综合运用能力,写作训练是培养书面语运用能力的重要手段。要使学生做到自觉地迅速提高写作能力,必须以学过的汉语基础知识为指导。汉语知识如果不同指导语言运用相结合,就永远不会转化为技能和熟巧。那么,怎样运用所学汉语知识,来指导写作训练呢?首先让我们分析一下朝鲜族学生在作文中存在着哪些语言上的错误和问题,同时找出产生这些错误和问题的原因,探讨如何加以纠正的办法。下面先就语音文字和词汇两个方面谈一谈。

简介：o和e在发音时,口腔张开的大小和舌头位置的高低都是一样的。只是前者上下唇收敛,仿彿成一个圆圈;而后者上下唇是扁的。正因为它们的区别不大,往往使普通话的初学者分不清。就拿北京初中学生来说,他们大都在小学学过注音字母,但他们把(?)念成e,把(?)念成ò(e的第四声)。现在学拼音字母时,教师告拆他们:o等于(?),e等于(?),于是他们也就把o念成e,把e念成ò了(据了解,这种情况很普通)。当教师

简介：排比是一种常见的修辞手法。在演讲中，排比的使用不仅能产生语言形式上的匀称和声音韵律上的往复美，而且能给听众以深刻的印象。这种句式不仅气势壮阔，情感充沛，而且表现力极，无疑会为演讲锦上添花。

简介：文学作品的特征主要体现在形象思维和美感作用两个方面。文学作品要用形象说话，并通过形象来唤起人们的想象和联想，激活人们内心的情感和意识，形象就必须是具体的、感性的，不能是抽象的、理念的。高尔基曾称赞托尔斯泰：“他把对象描写得几乎可以用肉体感觉到”，“他描写出来的形象，使人真想用手指去碰碰它。”要想达到这种高超的境界，细节描写非生动、独特不可。

简介：作为新闻“眼睛”的新闻标题，是用精警的词语对新闻内容和中心思想进行浓缩和概括。因此，新闻记者和编辑总是在词语选择、句式安排、修辞格运用等方面努力实现新闻内容的准确、生动、凝练、鲜明的表达。

简介：新闻写作中是否可以运用想象，在上世纪50年代初新闻界展开过激烈的讨论。当时，很多同志把想象与新闻的真实性对立起来，认为新闻写作中的想象影响了新闻的真实性，是新闻写作中的一种错误的做法。直到今日还有许多新闻界的人士持这种观点。为此，笔者拟在本文谈谈什么是新闻想象及新闻想象在新闻写作中的运用。

简介：灵感对于写作活动具有突破性和突发性的推动作用。凡有写作经验的人都有这样的体验，无论是题材的发现，主题的确定，还是篇章的构建，标题的制作，甚至妙言警句的产生，都有灵感之光在闪耀。没有作者的思维灵感，就不会有浑然天成的艺术佳作问世。因此，探求写作灵感的激发规律和途径，有助于我们创造条件自觉诱发灵感，为写作服务。

简介：本文探讨如何运用多种教学手段优化唱歌教学,让学生在轻松愉悦的环境里主动学习音乐基础知识和基本技能,掌握正确的发声方法并完整演唱好歌曲。

简介：俗话说：“看书看皮，看报看题。”长期以来，许多学生习惯于写老师给的命题作文，竟不知道怎么给作文拟上题目。苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”既然我们平时都很重视阅读名著，那就要“学以致用”，利用名著来给自己的作品拟制一个出彩的标题。

简介：×政字[2000]46号国家经贸委、教育部、中国科学院:1999年9月,国家经贸委、教育部、中国科学院产学研联合办公室在××举办了首届全国产学研联合洽谈会暨展示会,共有来自全国各省市的35个展团、496户重点大型企业,以及北京大学、清华大学等138所重点高等院校、180多个科研院所到会展

简介：西南联大在昆办学期间，为中国，也为世界培养了不少杰出人才，从而使西南联大成为国内外颇负盛名的一所综合性大学．西南联大为什么能够取得如此令人瞩目的教育成就呢？作者认为：这跟西南联大办学的思想基础和教育特色是分不开的．历史经验值得注意，西南联大办学的许多成功做法，是值得我们今天好好学习的．

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简介：近日，北京联合大学与波兰托伦哥白尼大学共同建立的“中波旅游文化中心”成立仪式在北京联合大学举行。波兰驻华大使林誉平、外交部“中国一中东欧国家合作”事务特别代表霍玉珍、波兰驻华使馆教育处娜塔莉、国家旅游局旅游促进与国际合作司副司长张西龙、北京市教委副主任黄侃、北京市旅游委副主任曹鹏程、波兰托伦哥白尼大学副校长沃伊切赫维索塔、北京联合大学校党委书记韩宪洲、校长李学伟、副校长张连城等出席仪式。

简介：文学在班级管理中的运用,直接关系到学生正确价值观的形成,促使学生不断努力学习奋斗,在班级中营造出和谐愉悦的学习氛围。本文将进一步对文学在班级管理中的运用展开分析与探讨,旨在为学校班级管理工作提供科学依据。

简介：TMD是什么？是“战区导弹防御系统”吗？不，我们这里所说的TMD是国骂“他妈的”的字母简称；。以此为代表的网络语言极为流行，并且呈日益泛滥之势，冲击着我们的语言系统，使我们不得不谨慎地思考-

简介：任何人写文章都希望读者不仅能看得懂，而且爱看，这就离不开修辞。修辞手法包括积极修辞和消极修辞两种基本手段。公文是管理政务的工具，公文的语体表现为明确、简洁、通俗、规范和庄重的风格。由于积极修辞更注重形象、具体和心灵感应，具有较强的感情色彩，因此，公文对积极修辞的运用有严格的选择和适当的限制。而消极修辞所共同遵循的是：

简介：作为一种应用性文体，公文贵在使用直笔，采用直陈方式。因为公文以实用为目的，语言就必须直接、明确地告诉人们应该怎样做，不应该怎样做，是什么，不是什么。但是公文作为治理国家的一项重要工具，它所具有的领导与指导、宣传教育等职能又要求公文语言必须保持一定的严肃性，不允许出现不敬、不雅或易引起读者反感的词语，而这些词语所表达的事物有时在公文中不得不出现，在这种情况下，写作者便用委婉语代替它们。

简介：随着广告渐渐地趋向于图形化，广告作品当中文字部分的作用越来越被弱化了，如何使广告文案对于消费者有更多的吸引力，是广告义案当前所面临的挑战。广告文案作为广告中打动和吸引消费者的文字部分，扮演着一则广告的灵魂的角色，它的好与坏直接影响着广告效果的成功与失败。模糊词语在广告文案中的运用，对于广告作品内容的表现效果有着积极的作用。