简介：
简介：高中英语课程改革后,学生学习的积极性,教师教学的实效性都有了不同程度的提高,但仍存在一些问题。本文以新课程理念为依据,结合作者自身的教学实践和体会,从如何努力营造人文气息的教学氛围,如何充分利用多媒体,合理科学地利用教材,创造学生语言实践机会等方面,提出了几点思考。
简介：本文在反思课堂教学中词义教学不"到位"现象的同时,针对译林版《牛津小学英语》教材的特点,探寻优化呈现方式、"活化"词义教学的有效策略,从而提高学生感悟、理解和运用语言的能力。
分层教学有效策略的研究案例
优化阅读策略有效提高英语阅读
探究有效的英语阅读教学策略
初中英语教学的几种有效策略
构建有效英语教学策略的几点思考
初中英语课堂有效讨论策略探究
初中英语有效课堂教学策略探究
浅谈高中英语听力的有效教学策略
提高农村初中英语听力的有效策略
例谈中学英语课堂的有效提问策略
初中英语课堂有效提问的反思与策略
优化呈现策略 引导学生有效建构语篇中词汇的词义
我与教改同行——初中英语任务型语言教学有效实施策略
新课程理念下初中英语课堂有效教学的实施策略
初中英语课堂小组活动有效性的策略研究
如何营造有效课堂？
英语预习如何有效
促进积极有效参与，成就有效英语课堂
教学机智旨在有效
如何有效进行词汇教学
