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  • 简介:1978—2012年国内期刊上刊载日语测试研究文章进行了检索和统计。从研究结果来看,虽取得了一定成果,但数量不足,缺乏实证性研究;从研究内容来看,虽已涉及国内各项大规模、标准化考试,但不全面,理论创新不足;从研究对象来看,多关注考试本身,考试最直接参与者和影响者考生缺乏研究。因此,日语测试在今后应加强实证性研究、扩大研究范围、关注考试主体、积极利用先进计算机技术,从而促进测试及教学发展

  • 标签: 日语测试 研究方法 回顾 现状
  • 简介:近些年来,日语测试研究在国内外学界中备受瞩目。为明确我国日语测试研究现状与发展动向,本研究梳理了国内近35年(1982年~2016年)日语测试研究,并以此为分析数据,进行了量化与质性分析。量化分析结果显示:日语测试研究自1982年发端,2008年后呈明显增长;研究成果数量年度分布不均,但整体呈上升趋势,其中实证性研究较少。质性分析结果显示国内日语测试研究经历了由介绍测试理论、测试方法到探究测试内部因素、测试与教学关系、测试评价指标的发展过程;近些年来,有关测试评价指标即信度、效度等研究呈下降趋势。本研究认为,今后,必要更多开展基于理论实证性测试研究,同时,必要开展基于国内日语课程教学测试研究,真正发挥测试试教学正向反拨作用,以推动我国日语教学发展

  • 标签: 日语测试 研究现状 发展动向 量化与质性分析
  • 简介:本研究十年中(1999—2008)国内十九种主要外语期刊上刊登日语教育研究相关文章进行了检索分类,并其十年间发展趋势、研究内容、研究方法作出了统计分析。结果表明:(1)十年间日语教学研究发展较为稳定,研究内容涵盖了教学各个环节,但存在对学习主体研究较少、语言理论引进不足等问题,在研究内容层面上存在不足。(2)研究方法中,实证性研究正日益增多,但仍以非材料性研究居多。其中,实证研究数据统计方法多为对数据作初步处理均值、百分比等描述性统计,但近年来推断性统计开始逐渐多于描述性统计。(3)方差分析表明,在这十年中国内日语教学研究类论文参考文献数量偏不足、日期偏久远。另外,其参考范围一定局限性。总体而言,日语教育研究虽然在研究内容与研究方法上有很大进步,但仍有较大改进空间。

  • 标签: 日语教育 发展趋势 实证研究 数据统计 参考文献
  • 简介:中日影视合作是促进中日文化交流手段,也是中日文化产业发展必然趋势。本文首先考察了从上世纪80年代至今中日影视合作状况,作品题材、合作方式等进行了整理归纳,在此基础上剖析了中日影视合作背景,并当今经济全球化时代中日影视商业化运作及未来发展进行了探讨和展望。

  • 标签: 中日影视合作 题材 方式 背景 商业化运作
  • 简介:我国改革开放以来,为适应形势发展和社会需要,许多院校日语专业开设了经贸文选课,也有的在原有的报刊选读中选进了有关经贸文章作为教学材料。应广大读者要求,本栏目本期刊登一篇有关经济述评。望广大读者继续对本栏目提出宝贵意见和建议。

  • 标签: 世界新秩序 日本企业 国际经济 大流行 自由化 安全保障
  • 简介:近年来,日本年轻人在交流中不断使用新词汇。这些年轻人用语中很重要一部分就是程度副词。在使用这些年轻人特有的程度副词来展现自身个性与文化同时,不断地更新和改变着现有语言体系。而年轻人用语中这些程度副词大量出现是非常有趣语言变化。本文在总结了年轻人用语中程度副词特征、来源等基础上,通过程度意识等考察,明晰了年轻人用语中程度副词之间程度性差异。

  • 标签: 日本年轻人用语 程度副词 程度意识 程度性差异
  • 简介:这几个动词都表示“增加意思。其中是自动词,是他动词,其余两个则既可作自动词用,又可作他动词用,它们同时和发生对应关系。下面先来谈谈跟区别。一般只用来表示数量上增加,跟它们连用名词都是可以计数、计量事物名词(包括少数抽象事物名词在内,如:“经验、知识、”等)。一般写作“增/增”,但有时写作

  • 标签: 自动词 抽象名词 用例 意识性行为 句子 交通事故
  • 简介:数年前,国内日语翻译界曾就“物”一词汉译展开过讨论.初涉日本文学笔者从中受益匪浅。然而遗憾是那场讨论尚有未尽言之处,而且收场失之草率。这一方面说明“物”一词确有难度,缺少一定文学素养和翻译实践染指不易,言之成理更难;另一方面表明,象“物”这样专业性较强核心性文化概念,既不能通过一两次讨论就穷其内蕴,又不具有十分迫切现实性,不必尽快统一看法、定于一

  • 标签: 日本文学 定于一 物语文学 《源氏物语》 文学素养 核心性
  • 简介:以中国文化人吉佐和子研究文本为研究对象,可以映射出中国文化人眼中有吉佐和子完整镜像,反映出中日关系发展变化。其中,中国文化人与吉佐和子文化交流,是中日民间外交一个组成部分,见证了中日邦交正常化过程;中国文化人吉佐和子文学文本译介,体现了由主流向边缘转变特点,这种转变亦伴随着中日邦交正常化所带来中日关系发展变化;而中国文化人吉佐和子文学文本研究所体现“多元化”发展态势,则是全球化时代学术文化研究繁荣表现。

  • 标签: 中日关系 中国文化人 有吉佐和子 研究文本
  • 简介:谈“つもり”用法──应石南丛先生东北财经大学苏万平贵刊1995年第8期登载了石南丛先生文章,谈了石先生用法疑问。拜读此文后,引起我这一问题兴趣,在此愿能借贵刊坦诚地谈谈我看法以应石南丛先生之疑问。一词在日语中对应汉字为或「心算」,...

  • 标签: 人的心理活动 用法 石南 第二人称 疑问句 疑问式
  • 简介:政治和经济关系“经济是一流政治是三流”吗?(下)自民党一党统治时期,尽管受到多方反对,但吉田茂、鸠山一郎、岸信介、池田勇人、佐藤荣作、田中角荣、中曾根康弘等历代首相却也实践了和平条约签订·独立、恢复日苏邦交、增加所得计划、归还冲绳、恢复日中邦交、改...

  • 标签: 政治和经济 自民党 参议院选举 日本经济 日本政治 党的支持
  • 简介:经济是一流,政治是三流”吗?(上)日本经济在世界上受到高度评价,可日本政治却未必受到高度赞誉。特别是自民党一党统治持续日久,党内派别左右着日本政治,工程建筑业等违法事件不断发生。而应该追究自民党政府在野党又不能团结一致,在野党第一大党社会党的政策不适应时代,因此不能取代自民党。于是,牵连到首相和自民党首脑丑闻时有发生。国民皆厌倦,不关心政治,选举投票率一再下降。

  • 标签: 自民党 政治和经济 工程建筑业 日本经济 违法事件 党的政策
  • 简介:△在人前接吻:日本人认为在人前接吻是难为情事。△拥抱:接触他人身体,在日本被认为是失礼行为,男女之间除恋爱关系双方外。一般不握手,但是,随着外来文化输入,异性之间以握手方式互相问候不罕见。△在人前嚼口香糖:一般日本人都是得到对方准许之后再吸烟,但当着别人面嚼口香糖或独自吃东西等,都被视为失礼。

  • 标签: 日本 外来文化 口香糖 恋爱关系 当事人 出于好奇心
  • 简介:本文作为日语程度副词历时研究一环,从中古时代主要文献会话部分中抽出表示“程度极高”一类程度副词,它们在当时使用特点进行了考察。结果表明,在使用分布上,“ぃと”,、“ぃみじく(ぅ)”、“ぃたく(ぅ)”“あまり”是中古时代文献会话部分中最具代表性程度副词,并推测它们是当时人们口语中经常使用程度副词;“汉文训语”“ぉはきに”“きなはだ”与“和文语”“いと”“いみじく(う)”使用上形成了鲜明对照。在语法功能上,“いと”“きはめて”“ぁまり”易与形容词、“いみじく(ぅ)”“ぃたく(ぅ)”易与动词共现。

  • 标签: 历时语言学 日语程度副词 中古时代 使用特点
  • 简介:大江健三郎和他主要作品吉林大学于长敏日本当代作家「大江健三郎」获1994年度文学」成为继「川端康成」之后该奖第二位日本人得主,也是亚州第三位该奖得主。当记者问大江获奖后感想时大江说,。现代世界作家大自分,日本现代文学作家日本文学受赏思。(很吃...

  • 标签: 大江健三郎 长篇小说 日本文学 作品 主人公 存在主义
  • 简介:韩国"国语醇化运动"中国语言规范化事业较高参考价值。本文韩国语"国语醇化运动"发展历程和主要内容进行了考察,评价其意义,分析其不足,结合我国实际情况,指出语言规范化是必要和可能,要搞好语言规范化事业,首先要保证"科学性",要考虑到语言发展"惯性"问题、处理好语言规范学理与语言实际应用状况之间关系问题、要给语言留下可持续发展空间。同时,政府、学界、舆论、民众共同参与至关重要。

  • 标签: 韩国 语言政策 语言净化 “国语醇化运动”
  • 简介:再谈连体结构内在关系烟台大学毛峰林关于日语连体构造形式中连体格助词包含内在关系,曾以“谈A体言++B体言结构内在关系”为题做过粗浅探讨(本刊1996年第3期)。在由格助词构成日语连体形式中,除上述形式外,还有最常见两种,即A体言+格助词+...

  • 标签: 格助词 连体结构 连体修饰 内在关系 表现形式 关系结构
  • 简介:迎接九十年代最初新年,今后到二十一世纪十多年时间里,日本、中国都各有许多事情要做。回顾去年一年是在世界上,发生许多事情一年,在二十世纪中,是留在历史上年份。首先日本邻国、中国发生6.4天安门事件,而且东欧,由于苏联改革影响,发生急剧而巨大变革,使其政治经济体制发生了根本变化。到了今年,北京解除了自去年5月以来继续了七个月戒严令,可以认为

  • 标签: 政治经济体制 二十一世纪 九十年代 国家计划委员会 苍南 副主任
  • 简介:本研究着眼于在不同日语水平学生间会话活动中,是否参与学生双方都有利进行调查调查结果显示,通过互助学习,水平好学生和水平差学生均有收获,并且水平好学生反而收获更多。通过本研究希望大家认识到在日本人鲜少地域,日语水平差异学生自身也是非常有用学习资源。通过不同日语水平学生间会话练习,能达到提高学生日语会话水平效果。

  • 标签: 相互有利 程度差异 会话 学习资源