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49 个结果
  • 简介:摘要随着经济政治社会的发展,人们的思想政治状况也发生了变化,对于新世纪的思想政治教育来说,思想政治教育的传统载体已经不能满足思想政治教育发展的要求。因此,对思想政治教育传统载体与现代载体的协调发展应该给予高度重视。

  • 标签: 思想政治教育 传统载体 现代载体
  • 简介:有一位汽车推销员,刚开始卖车时,老板给了他一个月的试用期。29天过去了,他一部车也没卖出去。最后一天,老板准备收回他的车钥匙,请他明天不要再来公司了。这位推销员坚持

  • 标签: 最后一天 敲门声 相信自己
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  • 简介:在保持共产党员先进性教育活动中,福建省各级各部门把先进陛教育与机关效能建设紧密结合,深入开展“立足岗位当先锋,服务群众促发展”主题实践活动,做到了先进性教育与机关效能建设“两不误,两促进”。随着先进性教育和机关效能建设的深入开展,一种廉洁勤政、务实高效、群众至上、发展第一的行政理念正在全省各级各部门逐步形成,有力地推动了“海峡西岸经济区建设”的健康发展。

  • 标签: 机关效能建设 先进性教育活动 载体 经济区建设 共产党员 紧密结合
  • 简介:摘要传统档案数字化是利用计算机等技术处理手段将经过鉴选、原本存储于传统载体上的档案信息进行数字化转换并加以存储、保护、检索利用的系统工程。文章通过档案数字化应遵循的基本原则、目标价值追求和档案数字化的组织管理、安全保护等方面提出了档案数字化过程中需要注意的各种情况。

  • 标签: 传统档案 档案数字化
  • 简介:安徽省泾县汀溪乡坐落在一片原始森林中,是中亚热带东北部的最后一块“绿色净土”。今年64岁的陈光荣是泾县汀溪乡大南坑村战岭组农民,他12岁就跟着父亲学习祖传兽医知识,18岁时即学得一手过硬技术,并可单独出诊了。在多年行医过程中,陈光荣无数次看到当地几万山民仅依赖简单的狩猎砍伐消耗资源的方式来维持生存,这让他深深地体会到要缓解人类与大自然矛盾,亟待找到一条致富捷径,使人们能自发地保护生态资源。

  • 标签: 有机茶 环保 生态资源 原始森林 中亚热带 安徽省
  • 简介:摘要所谓的企业文化就是各层次员工所接受和认同的文化,就是为了企业更好的发展而形成的。企业文化是从经济向文化方面延伸的一种结果。国有企业对我国的经济发展、民生改善、科技进步、国防建设都做出了不可磨灭的贡献。企业的党组织就是要整合各方面的资源,从而加强企业的建党工作。本文对企业文化为载体创建特色国企党建进行了分析。

  • 标签: 企业文化 国企建党 基层建党
  • 简介:摘要统筹城乡发展建设美丽乡村是改革成果惠及亿万农民的重要内容,是中国实现科学永续发展的具体体现。因此蓬莱市近几年努力打造美丽乡村。

  • 标签: 城乡一体化 美丽乡村 蓬莱
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  • 简介:学习的意思。就是把知识从某处复制到学习者的大脑之中,一代又一代地反复学习,就是知识的传递。知识传递是文明发展极为关键的前提条件.知识传递得越快。信息量越大。人类的文明进程就会越快、越精彩。

  • 标签: 显示屏 载体 文字 黏土 知识
  • 简介:数学是人们在对客观世界定性和定量刻画基础上,逐步抽象概括,形成方法和理论,并进行应用的过程。在平时的教学过程中,我们发现学生在解决书本问题时非常流利,但在解决一些生活中的实际问题时,就束手无策了。这到底是什么原因呢?其实只要我们深入思考就会发现造成这种现象的主要责任者是老师,是老师在教学的时候过分地把知识“纯粹”化,而忽略了知识与生活的关系。

  • 标签: 数学概念教学 生活实际 有机整合 主要责任者 抽象概括 形成方法
  • 简介:新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们:要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德:逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务。要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位,作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢7我在下面的几个方面做了一些尝试:

  • 标签: 德育教育 数学课堂 数学教育教学 载体 集体主义精神 社会主义
  • 简介:摘要当前煤炭市场疲软,形势任务教育尤其重要,电视台作为做好企业发展思想政治工作的重要载体,在职工形势任务教育方面发挥了重要作用。本文从如何发挥电视台的作用做好企业职工思想政治工作进行了深入细致的阐述。

  • 标签: 企业电视台 思想政治工作 重要载体。
  • 作者: 郑峰
  • 学科: 文学 > 中国文学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《青年文学家》 2009年第2期
  • 机构:教学,字典解释为:教师把思想、知识和技能传授给学生的过程,是老师教和学生学的师生共同活动。那么,教学方法就应该包括教法与学法。曾一度教学方法简称为教法,这就是一直以来只强调教师的教法,而忽视了学生的学法,只将教学活动看成是一个单向流动的过程,而不是一个双向甚至多向交流的过程,是以往传统的对教学方法的理解和操作上出现的偏差。仅管从教学方法的发展历史纵观,追求教学方法的最优化一直贯穿始终,但现今若不转变教学观念,对新的教学方法进行探索,就跟不到实施素质教学方法发展的趋势,就达不到实施素质教育目标。因此,在现代教育观念更新转变中,体育教学方法改革仍需深入研究。
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