简介:今年,小沈阳和周立波成为各大媒体的宠儿,被越来越多观众所熟识,常有媒体采访我对他们的看法。其实对我而言,他们并不算“新面孔”——在周立波的“海派清口”创立不久,我就委托过一个精通上海话的学生将他的演出脚本“翻译”成普通话,介绍给年轻相声演员观摩学习;而“一夜走红”的小沈阳已在东北“红火”了很多年,业内人对他的表演风格也都十分熟悉。
简介:文章以轮廓分析法为出发点,详细阐述建立在音乐轨迹概念上,采用拟合曲线为音乐作品建模,以实现一种可视化的分析途径与表达方式。该文主要内容有:作为理论背景的轮廓分析法简要介绍和该分析法的理论论证、阐述,包括音乐轨迹概念、音乐参数标准数据格式转换、轨迹的函数和曲线拟合、轨迹的转换模型等。
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简介:教训老师:犯一次错误,就应该吸取一次教训。学生:这我清楚。老师:那你为什么屡教不改?学生:我是为了吸取更多的教训才这样做的。
简介:进步弟弟:“怎样叫进步?”姐姐:“今天比昨天做的事情多。”弟弟:“哦,那我昨天练琴拉断了一根琴弦,今天拉断了3根。”
简介:唱对了为止一位蹩脚的演员在演唱时观众不停地鼓掌,并高呼:"再来一遍。"于是,演员就很卖力地唱了一遍又一遍。后来实在唱不动了,就问观众:"你们想听多少遍啊?"观众齐声回答:"唱对了为止。"
简介:小蜗牛,慢慢爬。我们一起办家家。你洗菜来我淘米,我浇水来你种花。
简介:指南针的妙用有位歌手唱歌老爱跑调。这天他又要出去唱歌了,临走时妻子叫住了他,交给了他一只指南针。
简介:我是老二老师:同学们可别贪玩了,要珍惜时间呀!古人云:"少壮不努力,老大徒伤悲。"一学生:老师,我是老二。在用汉语笑英语课上,两个同学讲话被老师发现。老师罚他们站到教室后面去用英语交谈,不能说汉语。他们老实地站在教室后面小声地用蹩脚的英语交流着。快下课了,一个同学实在是忍不住了,哈哈地笑起来。另一同学立刻向老师举报他:"老师,他在用汉语笑。"
简介:汉字的奇妙语文课上,老师教学生汉字的奇妙之处:“歪,就是不正;囚,就是人被关住了。有谁知道驴字有什么象征性解释吗?”
简介:给歌声腾地方甲:我昨天的演唱会你听了吧?我的声音是那样宏亮,简直连剧场都容纳不下了。乙:是啊,我虽然没有听到你的声音,却看见观众为了给你的声音腾出地方,一个个都离开了剧场。下课铃声打了上课铃,教室里还闹哄哄一片,老师一拍桌子,顿时安静了下来。接着,老师吼道:"打了上课铃,你们听不见啊?"
对新民间曲艺的几许思考——以周立波和小沈阳为例
音乐轨迹曲线拟合可视化分析法
小交警
小扇贝
小幽默
小牧民
小赋格
小流萤
小蜗牛
小飞船
小豹子
小青马