简介：阿杰是我学弟，住我楼上，进诗社是我介绍的。从认识那天起，他便每天给我发一首诗歌，他常在短信里这样描述：昨夜喝了点酒，诗兴上来，便写了首诗。诗歌内容大多空洞无味，像极了韩寒说的断句换行的散文。

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简介：点击文学社浙江乐清白象中学金鳌文学社金鳌文学社,成立于1995年,主要刊物《五河》《五河青春派文集》和《白象中学报》。文学社以"以公益心关注社会"为宗旨,以书友会为

简介：点击文学社浙江龙港第二高级中学星空文学社浙江龙港第二高级中学星空文学社成立于2005年10月,现有在校社员130多人。在学校大力支持下,文学社卓有成效地开展了文学创作讲座﹑作家讲学﹑校外采风﹑社会采访﹑征文竞赛﹑文学沙龙等丰富多彩的活动。

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简介：建设和谐校园，是顺应时代潮流的必然要求，同时也是遵循教育规律的客观要求。该文指出，构建和谐校园需要从思想认识、管理创新、政策调整等方面着手，坚持以人为本。

简介：教育科研是教育教学发展的第一生产力,也是一所学校教育发展的助推器。因此,北京市丰台区长辛店学校在确立了"为学生一生幸福奠基"的办学宗旨后,又明确提出"科研兴校,文化立校,特色强校"的办学思想。几年来,学校把教育科研作为学校可持续发展的动力,抓组织管理,抓队伍建设,抓科研培训,抓课题研究,抓课堂教学实践,抓科研成果总结与推广;

简介：80后、90后、00后,谁不会唱几首流行歌曲？但又有几个看过一场完整的戏曲呢？文化传承任重道远,推动戏曲进校园,是传承、繁荣、发展戏曲艺术的重要举措,更是在校园普及美育的重要渠道。近来,＂戏曲进校园＂活动在各大中小学校风生水起,戏曲名家进校园、戏曲体验夏令营、组建戏曲社团等多种形式的戏曲文化知识教育,在提高学生戏曲素养,引领学生深入感受中国戏曲艺术的博大精深,推动弘扬和传承中华传统国粹艺术方面,发挥了重要作用。图为河北省邯郸市渚河路小学学生展示＂长袖善舞＂。

简介：人是环境之子,民主和谐的工作环境对教师的专业成长、学生的核心素养提升、学校的科学发展至关重要。可以说,环境决定着学校的命运。四川省遂宁市射洪县城西学校能够实现管理上台阶、质量大跨越、品质大提升,民主和谐的工作环境是决定性的要素之一。那么,如何营造民主和谐的环境?

简介：山东省青岛市西海岸新区嘉陵江路第一小学按照普法目标要求,全面推进依法治校工作,积极营造良好的法治教育氛围,努力提高广大教职工及全体学生及家长的法治素质,有力地推动了学校教育教学工作的全面发展。强化组织领导,普法工作有章可循借助普法工作的动力,学校进一步规范了学校的普法教育工作思路,在'关爱明天,普法先行'的工作要求下,把对师生的普法教育工作纳入到学校的常规教育工作中去。为落实普法教育工作实效,

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简介：近年来,山东省青岛市黄岛区崇明岛路小学十分重视信息化、数字化在学校管理、教学等各方面的应用,不断加大投入。如今学校现代化信息管理网络已经初步建成,教学信息、教学资源通过校园网络平台实现了资源共享与整合。营造数字智慧校园的育人氛围学校在数字化校园创建过程中,首先强化对教师观念的更新和思想认识的提升,经过实践学习和理论研讨,对校园数字化环境的建设,取得了共识:第一,转变传统的教

简介：1958年是个特殊的年份,这一年各行各业都在大跃进、放卫星,各种创记录的＂捷报＂天天频传。钢铁界提出要把产量翻一翻,拿下年产1070万吨的目标,要放出惊世的卫星,作为对大跃进的献礼。要达到这一目标,

简介：浙江省台州市金清中学地处台州市区最东南,是一所文化积淀厚重的学校。近年来,学校大力建设特色课程群,发展并丰富了学校传统的'尚美'文化,在区域位置差、教育改革压力大的背景下成功实现了突围,助力学校走上了一条攀登发展高峰的办学道路。

简介：在传统农业和工业经济向知识经济过渡时，随着科技的创新和文化的积累，全球经济正逐步从知识经济转向创意经济，而文化创意产业也极有可能成为21世纪的支柱产业。文化创意产业源自创意或文化传承与积累，通过知识产权的形成与运用，具有创造财富与就业机会的潜力，并促进全民美学素养，使人类生活环境得到改善与提升。地方高校担负着为地方经济发展培养各类人才的重任，自然需要顺应经济形势的变化趋势，提早着手文化创意产业教学规划。在这种摸着石头过河的尝试过程之中，首先需要考虑和最容易实施的问题，是如何才能因应区域文化产业的发展需要，开设出具有地方特色的文化创意课程。

简介：图书馆以其丰富的馆藏文献信息为校园文化建设提供了良好的保障，成为校园文化的活动中心之一。充分发挥图书馆的作用，有效服务于校园文化建设已成为图书馆管理工作的重中之重。

简介：本刊讯2018年5月16日,由梅州市文化广电新闻出版局、梅州市文物博物馆学会主办,中国客家博物馆、梅州市大观园陶艺博物馆、广东梅县东山中学承办的“银幕故事时代记忆——色经典电影海报展”走进广东梅县东山中学.

简介：校园文化是学校所具有的特定环境与文化气氛,包括物质文化、精神文化和制度文化三大部分。由校园布局、校舍建筑及装饰、教学设施和环境卫生等组成的物质文化,是校园文化的基础要素,它不仅直观地表现出师生所处的文化氛围,而且它的建设与管理也反映出学校的办学水平。因此,校园文化的建设必须从以创建优美校园为主要内容的物质文化入手,而创建优美校园关键在于校园的布局以及校舍的建设。浙江省杭州市大关中学教育集团在领办郭家厍校区过程中,在建筑设计前期强调项目的概念设计投入,并依据概念设计提出有效的建筑设计策略,系统地完成了郭家厍校区的建筑设计、室内设计与景观设计,为校园文化与建筑设计的有机融合创造了良好的条件和平台。

简介：提及毛岸英,相信很多人都耳熟能详。他是无数抗美援朝战士中的一名,他是人们心目中的英雄,永远是人们学习的榜样。年仅28岁就牺牲的他留给后人的精神力量是无穷无尽的,其中值得挖掘的精神和信仰本身就是永无止境的财富。在辽宁省沈阳市,有一所以"学英雄,找榜样,做最好的自己"为办学思想,以"做实常规管理"为特点,以"传承英雄文化"为特色,以"英雄文化育人"为特质的学校,她就是沈阳市唯一一所以英雄名字

简介：抗日战争爆发以后，国民党有意将党派势力移植进入大学场域，同时依凭大学教授的威信及声望，对学生加以感召和疏导，以维系战时大学校园的秩序与稳定。训导制即是教育部为实现这一目的采取的主要举措。训导制初创伊始，除建立训导处、遴选训导长之外，还有赖于国民党、三民主义青年团两大党派在大学校园建立组织，编制网络。考察三民主义青年团浙大直属分团的成立过程，不仅动作缓慢，程序冗长复杂，在团干部的遴选与训练上，也没有统一严格的标准。因此，无论是在组织方式还是运动策略方面，都难望浙大左倾学生团体项背。在1942年初爆发的遵义“倒孔”游行事件中，浙大三青团员虽然在其中扮演了主导角色，但其背后左倾学生团体“马列主义小组”所起的鼓动作用不容忽视。这种战时校园中的党派之争，一直延续到战后，且对国民党政权的负面影响愈演愈烈。