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  • 简介:摘要全面实施素质教育国家为培养适应未来社会发展需要跨世纪人才而提出极具远见战略性决策。作为学校教育重要组成部分,学校体育教学在实现素质教育中能够发挥积极作用。

  • 标签: 体育教育 素质教育 结合
  • 简介:素质教育要求教师必须跳出传统课堂教学模式,用新教育教学模式来教会学生学习知识,真正体现教学过程中学生主体作用。本文问答结合,层层推进,科学严谨地阐述了创新课堂教学模式前前后后,对推进素质教育具有促进作用。

  • 标签: 教学模式 传统 弊端 创新 自主合作
  • 作者: 段吉清
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第5期
  • 机构:新的《义务教育法》第一次在法律中提出了素质教育的概念,对义务教育阶段实施素质教育提出了明确的要求。既是保障义务教育在新世纪适应全面建设小康社会的需要,又是学校贯彻国家的教育方针,坚持依法治教,进一步端正办学指导思想的具体体现。实施素质教育,必须坚持可持续发展之路。我们应全力做好:
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  • 简介:内容摘要写好规范汉字新时期对学生进行素质教育需要。利用写规范字对学生进行德育、智育、美育、品质、体育教育,能培育学生灵性、性格、气质、情操,全面提高学生综合素质

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  • 作者: 刘斌
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第12期
  • 机构:教育的根本出路在于素质教育。从古时“苦心砺志、关心社会”的教育理念到当代的“德、智、体、美、劳全面发展”的教育思想无不说明这一点。素质教育在中国的最佳平台是职业教育,尤其是中职教育。因为,中职教育的目的不是让学生考大学、而是学技能,考查学生不是单纯看分数、而是看能力。然而,作者发现,中职学校面临的处境是艰难的,首先,国家对中职学校的师资培养、教育政策支持,尤其是经费投入是非常不够的;其次,社会对“中职”的认可度极低,认为读中职的学生是“差学生、坏学生”,中等职业技术学校是“打工学校”等,给从事中职教育的工作者和原本自尊心就极差的中职学生造成了自尊和自信阻碍;另外,读中职的学生文化基础、自信心和自律能力普遍较差,生源主要来自五类人群:一是家庭经济困难、二是学习困难、三是习惯不良、四是父母外出务工的“留守”者、五是单亲家庭子女。据法制报、中国教育报等媒体报道,目前社会上打架、偷盗等犯罪人群中绝大部分是初中甚至是初中未能毕业的14-19岁青少年,中职学校的教育对象主要就是这类人群。因此对中职学生的教育和管理不仅直接关系到千千万万个家庭的安宁和幸福,也关系到国家的安定和发展,对于构建和谐社会、提高中华民族的整体素质、实现中华民族的伟大复兴的事业也都是至关重要的。本文仅对中职学校在教育和管理行为中就如何用爱心、耐心、责任心去接纳、理解这群受教育者,如何制定和实施严格而又人性化的教育教学制度去塑造这些孩子的健全的人格,提高学习兴趣和技能等方面作些基础性的探索。
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  • 简介:音乐教学应着眼于提高学生审美素质,培养学生思想道德素质和音乐文化素质。从我国实施素质教育具体要求出发,引入音乐教学与素质教育关系,不断加强音乐教育

  • 标签: 音乐 教学素质教育
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  • 作者: 吕云霞马长海
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第5期
  • 机构:化学既是基础学科,又是一门应用性很强的中心科学,已由传统科学渗透到生命科学、材料科学、能源科学、环境科学航天科学等前沿科学当中。化学教学既包括直观的实验教学,使学生感受到科学之美,培养严谨的科学态度,培养创新能力,还可融合人文教育,寓思想政治教育于化学教学中,渗透辩证唯物主义观点等,于潜移默化中提高学生的素质。
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  • 作者: 邹永宁黄亚丽
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2010-08-18
  • 出处:《西部科教论坛》 2010年第8期
  • 机构:素质教育是为发展提高人的素质而进行的教育。21世纪,我国新一代中等技术人才综合素质的提高,是未来的建设大军适应社会发展的需要、保证社会发展方向的关键。中国教育改革和发展纲要》提出:“中小学要转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展”。职业学校概莫能外,其素质教育具备了双重含义:一指硬素质教育,即通过文化知识、专业技能教育使受教育者达到不同培养目标所要求的素质发展水平的教育;一指软素质教育,即在个人先天素质的基础上,通过因材施教,使受教育者形成稳定的品质和个性特征,树立正确的世界观和人生观的教育。??历史课程,既培育学生的历史智慧和人文素养,又培养学生的爱国主义情感和世界意识,培养学生的历史思维能力和改革创新精神,使学生更好地迎接未来社会生活的挑战,因而在素质教育中有着不可替代的作用。而职业学校培养目标的特殊性,也决定了历史课程在职校素质教育中有着学科优势地位,在职校素质教育中应该给历史课程留下一席之地。
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  • 作者: 刚勇
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第3期
  • 机构:著名教育家陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中关于“五大解放”的思想对当前初中语文课的素质化教育仍有非常大的指导意义。目前,广大语文课教师仍以传授课本知识为己任,把语文课学习应有的广阔空间局限在课堂之内。因而教师要敢于突破课本课堂的束缚,树立“大语文”的观念,不仅指导学生学好教材,还要鼓励学生多读语文课外书籍,努力拓展学生的知识面;不仅搞好课堂教学,还要组织学生开展各种活动,培养学生的实践能力、合作精神和自主精神;不仅“传道、授业、解惑”,还要鼓励学生质疑好问,指导学生学会学习。这对语文课的教学提出更高的要求,要使该学科获得好的教学效果,就必须全面实施素质化教育。
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  • 简介:摘要:职业素质劳动者职业能力综合表现。职业素质形成在生活中不断学习实践、不断修正不当行为一个长期积累和锻炼过程。需要坚持不懈从思想政治、职业道德、职业技能、身心素质等方面通过体验、感悟养成良好习惯,实现内化于心,外化于行。

  • 标签: 职业教育 素质 养成提升
  • 简介:人教版高中英语新教材推广和使用,催化了教学改革向纵深发展,促成了教学第一线教师教学观念、教学方法、教学手段变化,促进了中学外语教学研究水平提高,为中学英语素质教育开辟了道路。

  • 标签: 英语新教材 变化 素质教育
  • 作者: 袁纯清
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第11期
  • 机构:内容提要进行素质教育,全面提高学生在德、智、体、美、劳等多方面的能力,已成为全社会教育思潮的主流。语文是中职生学习各类专业课、文化课的基础,也是他们将来完成工作任务的基础。在中职语文教学中推行素质教育,要以德育为先,注重知识的实用性、专业性,培养学生的创新能力,促进学生全面发展。本文以中等职业学校的语文教学为出发点,阐述在素质教育的前提下如何开展中职学校语文教学工作。
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  • 简介:内容摘要生成性课堂教学要求教师善于把握课堂上各类生成性资源,更好地激发学生学习潜能,从而达到预期教学目标。本文以实际教学为例,从课前、课中、课后三方面初步探讨了教师如何进行生成性教学来拓展学生思维,促进学生发展

  • 标签: 课前 课中 课后 生成 发展
  • 简介:摘要 本文将职业技术院校教师素质概括为高尚师德、崇高职业理想、良好心理品质、扎实业务知识、精湛专业教学与实践技能、较强教育及科学研究能力等从六个方面,并对每一方面素质进行了简要介绍。

  • 标签: 职业技术教育 教师素质
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