简介：

简介：摘要随着中国经济的不断发展，人们的收入水平越来越高，并且在住房方面有着更高的需求，在后续的发展过程中，可以在最大程度上进行室内装修的设计，保证居住的舒适度，在总体上提高社会成员的生活水平。在当下人性化的时代潮流下，可以看出室内的装修在很大程度上是以居住成员的需求以及感受放到了第一位，并且在这个工作过程张，可以积极帮助人们创造属于自己的生活，在最大程度上帮助人们进行生活以及相应的休憩。因此，本篇论文首先介绍了室内装饰的意义的发展意义，其次分析了的重点要素，最后提出了人性化设计工作的相关工作流程，对于我国今后的装修产业发展有着建设性的意义。

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简介：摘要：在当今社会，人们越来越重视人性化理念的实施，人性化设计理念渗透到各行各业。对于人们经常接触的医疗器械设计而言，人性化设计已成为用户迫切需要的一个关键设计点。本文从医疗器械人性化设计的概述入手进行分析，提出医疗器械人性化设计的要点，具有一定的参考价值。

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简介：摘要：在现今社会经济发展当中，以人为本是重要的发展理念，并在发展当中逐渐渗透在了社会的多个方面。在现今工业设计中也是如此，是否将人为本的设计理念运用到设计中去，也成为了现今工业发展的特征体现。在实际人性化设计的过程中，作为设计师需要能够对产品功能进行充分的考虑，保证设计能够满足使用者的需求。鉴于此，本文对人性化设计理念在工业设计中的剖析和运用进行分析，以供参考。

简介：摘要人性化思想政治教育，就是从人性化的角度出发，把人性的要求渗透到教育理论、目的、方法、手段和途径中去，以人为本，以情动人，培养个性人格的一种教育模式。通过人性化的思想政治教育，强化思想政治教育者的人性化意识，使其思想政治教育的手段人性化，进一步推进我国的思想政治教育发展，是一种方法的创新。

简介：【摘要】目的 对心内科护理工作当中使用人性化护理的效果进行探讨。方法 选取我院2017年11月～2018年11月心内科所收治的122位患者作为本次的研究对象，并依照随机分配的原则将其分为常规组及观察组，各61人。其中给常规组使用常规组的护理方式，给观察组实施人性化的护理方式，并最终比对具体护理效果。结果 通过比对分析之后发现观察组患者对于护理的满意程度（95.08%）明显高于常规组（75.41%），差异有统计学意义（P

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简介：尊重与发展个性生命意味着教育的本质回归。语文课程要根据学生身心发展和语文学习的规律，关注学生的个体差异并适应这种差异，使学生的个性在语文学习中得到充分发展。“阅读是学生的个性化行为”（《语文课程标准》），学生通过文本与作者的对话是富于个性化的，阅读教学改革应倡导走个性化阅读之路。

简介：］21世纪的电视媒体,相对于之前的漫漫行程,其发展速度和规模都是我们难以预料的。如何能在竞争激烈的传媒市场中占有一席之地，如何能让一位主持人从千人一面的众多主持人中脱颖而出，真正融入观众的生活，受到群众的喜爱，个性化无疑是其中最重要的一点。事实上，个性化的主持风格不仅仅是主持人追求的自我风格，也是观众喜闻乐见的传播形式。在看惯了千篇一律，“同音同貌”的主持人后，观众也会产生审美疲劳，此时，个性化主持人所具有的超强的号召力、粘合力和拉动力，则能够为一个节目带来前所未有的生机和活力。主持人的出现将人际传播带入了大众传媒，使大众传媒具有人际传播的意义。在卸下刻板的“传授”面孔之后，亲切、自然、亲近的主持方式和更加亲民的节目内容，更容易为观众所接受。电视节目主持人是电视传播者与电视观众之间的桥梁和纽带，是电视节目整体形象代言人。每位主持人最终都是用自己的个性与人格支撑起整个节目的。事实上，主持人的传播个性化不仅对发挥电视传播功能起着十分重要的核心作用，也是电视节目个性化的必然选择和必胜的保证，同时也是电视媒体发展到一定程度的必然要求。

简介：摘要精神文化是学校文化的核心和高层次表现形式，是一所学校精神风貌的集中体现，是弘扬光荣传统，打造学校特色，提升学校品位，创建特色学校的关键。

简介：始终坚持为发展而办学的理念，把“发展”作为办学工作的第一要务，确立“三发展”（即坚持学校、教师、学生共同发展）、“三为荣”（即爱校为荣、爱岗为荣、爱生为荣）的主流意识，抓住“学校文化建设、特色学校建设、教学质量尾端管理”三个主题，努力办乡村特色教育。

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简介：特色学校建设既是社会、经济发展的客观要求，也是全面推进素质教育、满足人民群众教育多元化的需求，同时也是学校自身发展的需求。特色就是力量，特色就是水平，特色就是生命力，有特色就有优势，有优势就能发展，发展就是硬道理。重庆市万州区双河小学追求优质、特色的学校教育，弘扬书法艺术，建设特色学校，确立书法立志，翰墨育人的办学思想，已历时四年的实践，初见成效。

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简介：学校不是一个封闭的社会组织，而是一个开放的、动态的非线性系统。在特色学校建设的教育行动中，要充分认识这一特性。本文试图用混沌理论的非线性思想，对特色学校建设提供新视角和有益启示。

简介：摘要建设特色学校是时代的需要，教育发展的需要，人才培养的需要。为了满足社会对教育和人才的需求，教育改革应不断深化、拓展，倡导多元文化价值，鼓励学校以校为本，遵循教育规律和人才培养规律，打造富有个性的学校文化，创建特色。惟其如此，重庆市永川区实施“特色发展”战略，区域推进中小学特色学校建设初见成效，初步构建了中小学特色学校建设区域推进策略。