简介：学习目标1．通过阅读力和运动的关系．初步认识物体运动状态变化的原因，建立力和运动的基本关系．2．通过生活实践与观察思考，感悟到生活中力与运动关系的存在，激发学习与探究物理规律的欲望与动力．

简介：1．如图所示，列车进站关闭发动机，由于__________列车要向前运动一段距离，列车速度由快变慢，最终停下来是因为受到______________-的作用．

简介：如果你总是可以轻易遇见让你倾心的人，却遗憾给得起爱情，给不起永远；如果你常常感慨满腹激情澎湃无人明白，只能将心事付诸烈酒，一生期期艾艾，

简介：【本节需学习的内容】本节内容由“比较做功快慢”的探究活动引入功率的概念，通过学习需要掌握功率的定义、计算公式、单位，知道功和功率的区别，学会估测功率的方法．

简介：【本节需学习的内容】本节内容由“估测上楼时的功率”的探究活动引入功率，通过学习需要掌握功率的定义、计算公式、单位，知道功和功率的区别，学会估测功率的方法．

简介：力与运动究竟存在什么关系？我们只有在明白了力、运动、运动状态、运动状态的改变、惯性的基础上才能来加以描述．

简介：

简介：我们可以热爱各种各样的物质，这里总是乐趣无穷。

简介：

简介：１隧道效应详谬经典理论认为，动能低于势能的粒子不能穿过垫垒，而根据量子理论，由于隧道效应粒子有一定的概率穿过垫垒。其现象及理论计算的结果是肯定的，这是纯粹的量子效应。所谓隧道效应佯谬，是指进入势垒内部经典禁区的粒子似乎处于动能小于零的状态，这实际上是...

简介：教育界一直在广泛地讨论基础物理中关于功能关系的问题。本文给出了前后一致的、能有效处理这一问题的方法，并对教科书中忽视的一些问题给以特别的关注。本文试图弄清基础物理中主要公式的真正含义，并将它们置于一个较大的文献背景下来讨论。文章对专业术语和在标准教程中呈现的顺序给以严格的设计，使概念之间互补而不对立。简要地说，功有二类：质心功(center—of—masswork)和质点功(particlework)。对这两种功进行总体讨论以后，我将给出在教学中有用的两个例子。

简介：一、压力差法根据浮力产生的原因，物体浸在液体中受到的浮力等于物体受到液体向上和向下的压力差：F浮=F下-F上（F下表示物体下表面受到液体向上的压力，F上表示物体上表面受到液体向下的压力）．

简介：【本节需学习的内容】本节教材由“人工造雪”、“生活中的升华和凝华现象”两个部分组成，并了解升华吸热、凝华放热．

简介：【本节需学习的内容】本节教材通过经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录．观察实验现象，感知虚像的含义，通过观察感知球面镜对光线的作用．通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响．

简介：【本节需学习的内容】本节教材主要是探究“平面镜成像特点”，知道虚像的特点，知道平面镜可以改变光路．

简介：【本节需学习的内容】本节教材由“人工造雪”、“生活中的升华和凝华现象”两个部分组成．

简介：物理图象是一种形象直观的“语言”，它巧妙运用了“数”和“形”的结合。对物理图象的分析就是要通过对“形”的剖析，强化对“数”的认识，最后抽象出图象所表达的状态、特征和规律。要运用物理图象正确分析、解答物理问题，需对物理图象的应用做到四部曲。

简介：【本节需学习的内容】本节教材由“运动与静止”、“运动的相对性”两部分组成．重点研究如何判断物体位置的变化，理解参照物的意义．

简介：【本节需学习的内容】本节教材由“运动与静止”、“运动的相对性”两部分组成．重点研究如何判断物体位置的变化，及参照物是确定物体运动或静止的依据．

简介：本文介绍了在高师物理实验教学中，试用“三化、四结合实验教学模式”，大面积提高实验教学质量和‘未来教师’实验教学素质的方法、措施及效果。