简介:在《物理(8年级上册)》(苏科版)教材中,第二章第三节“熔化和凝固”设计了冰的熔化实验.在实验过程中,老师们往往使尽浑身解数才能勉强保住温度计的示数为零,稍有不慎温度便会高于熔点.一直以来,绝大多数老师普遍认为:晶体在熔化过程中,晶体和液体的温度都将保持在熔点不变,我分析后认为这种观点是错误的.
简介:把自己比喻成一种动物,是什么?为什么?答:无形的活物,因为可以更自由,不占用过多的资源。
简介:摘要:通过大量的冰的熔解热测量的实验结果,得到学生实验时比较合适的水温与室温差和冰水质量比为:当冰水质量比约为1:6时,水温与室温差可取9~13℃;当冰水质量比约为1:8时,水温与室温差可取6~9℃;当冰水质量比约为1:10~1:1l时,水温与室温差可取5~7℃。
简介:结合高等职业教育空调制冷专业实验室建设的实际情况,阐述了建设制冷专业实验室的必要性;根据制冷专业的特点和人才培养目标,分析了现有制冷专业实验室存在的一些问题,提出了具有建设性的意见;并对实验室进一步建设提出了规划方案,同时对现有的专业实验室提出了改进措施。
对“冰熔化实验”的探讨
韩冰 溜大白菜的6个关键词
探讨冰的熔解热实验中水温与室温差的适用范围
空调制冷专业实验室建设探索