简介：摘要目的建立专科特色的健康教育，提高患者的依从性、预防并发症、建立良好的护患关系、缩短恢复时间、减少医疗纠纷。方法专科功能锻炼及健康教育二者有机的结合。结果不仅能有效提高患者的依从性，预防并发症，建立良好的护患关系、缩短恢复时间，减少医疗纠纷，而且能提高社会声誉。结论建立专科特色的健康教育是临床护理质量的重要保障。

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简介：高血压是一种常见疾病，如不积极防治，可致多种并发症，有极高致残、致死率，而大多数高血压患者对该病的健康知识和危险因素不足，笔者针对80例住院患者的文化程度、职业、社会地位不同，采取不同的健康宣教方式和多方面的健康宣教内容，如饮食指导、休息与运动，控制情绪，药物治疗，取得满意效果。

简介：摘要：目的：分析探讨健康教育与健康宣教在社区儿童保健中的应用效果。方法：选取本社区400名儿童及其家长，将其随机等分为参照组和研究组，参照组发放养育宣传册，研究组开展健康教育，对比两组儿童的定期体检情况与其家长的儿童保健知识掌握程度。结果：研究组儿童定期体检率高于参照组（P

简介：【摘要】目的：研究健康教育与健康宣教在社区儿童保健中的应用效果。方法：本次研究对象为我社区的140名儿童和家长，研究时间为2021年1~12月，采取抽签方式将其分为对照组和实验组各70名，为对照组儿童提供常规保健服务，实验组在此基础上为儿童及其家长进行健康教育与健康宣教。对比两组儿童和家长健康知识评分和保健满意度。结果：实验组儿童和家长健康知识评分和保健满意度更高，差异有统计学意义（P＞0.05）。结论：健康教育和健康宣教在社区儿童保健中应用效果显著，可以提升儿童和家长健康知识的掌握程度，建议临床使用。

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简介：摘要目的讨论个性化健康宣教单在社区医院服务区患者健康宣教中的作用。方法将80例社区服务患者随机分为对照组和观察组各40例，对照组采用传统的健康宣教方法（口头宣教），观察组采用针对患者个体制定的个性化健康宣教单的书面形式与口头宣教相结合的方法。比较2组患者相关疾病知识掌握情况和患者对护理质量的满意度情况。结果观察组患者对相关疾病知识掌握情况和对护理质量的满意度情况均优于对照组。结论采用个性化健康宣教单与口头宣教相结合的方法对社区患者进行健康宣教，不仅有利于不同级别的医务人员在各项操作中随时有针对性的对病人进行个体化的宣教，提高服务质量；还可提高患者对相关疾病知识的掌握度和对医护人员的信任度。

简介：摘要目的通过对血液透析患者实施健康教育,使患者能坦然面对并规范的进行血液透析,提高生活质量，并延长生命。方法对44例血液透析患者透析前、透析中、透析后进行宣教。结果健康教育后患者对血液透析健康知识掌握有明显提高，自我保护能力增强，主动而积极地配合治疗和护理。结论护理人员对所有血液透析患者实施针对性的健康教育具有重要意义，增强了患者和家属的健康知识，提高了护士的素质，延长了患者的生命。

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简介：摘要目的通过健康宣教，使糖尿病患者充分认识疾病的危害，提高治疗效果。方法采取一对一宣教宣教中心集体宣教。结果通过健康宣教密切了护患关系，提高了医疗质量。结论糖尿病健康宣教是目前糖尿病治疗中不可缺少的一部分。

简介：摘要：目的：将健康教育与健康宣教应用于社区儿童保健护理中，探讨其对护理效果的促进作用。方法：选择500例我社区内的儿童的临床一般资料作为本次研究的研究对象，将其随机分成两个小组。其中常规组给予一般保健护理；研究组则在常规组一般保健护理的基础上实施健康教育与健康宣教。对比两组儿童保健护理干预的护理效果。结果：经过保健护理干预后，研究组家长对保健护理的满意程度要高于常规组，数据对比差异明显（p＜0.05），具有统计学意义。结论：在社区儿童保健护理中实施健康教育与健康宣教能够提高儿童的护理配合度，提高家长对保健护理服务的满意程度，能够推动社区儿童保健护理工作的开展。

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简介：摘要目的探讨健康宣教对脑出血患者治疗护理的效果。方法对我院2009年至2011年186例脑出血患者进行健康宣教，督促患者改变不良生活习惯，增强自我保健意识和护理能力，出院前嘱咐患者定期复查并做好随访工作。结果186例患者通过上述护理方法167例好转出院，19例死亡。结论通过健康宣教使患者获得了所患疾病检查、用药、治疗及护理的相关知识，提高了遵医行为，提高了治疗及护理效果

简介：摘要目的探讨临产妇的健康宣教作用。方法对140例临产妇进行临产前后健康宣教。结果通过应用有效的健康宣教，使产妇克服心理上的焦虑、恐惧，积极配合医护，共同顺利度过分娩关。结论在临产前后应用正确有效的健康宣教，可改善医患关系，增强自然分娩的信心，降低剖宫产率，减少并发症，提高产后恢复质量。

简介：摘要目的探讨分析生殖健康宣教的方式。方法选择2014年1月到2015年1月期间在我站进行生育咨询的200例育龄女性为研究对象，将其随机分为观察组和对照组，每组各100例育龄女性，给予对照组进行常规的生殖健康教育，给予观察组患者进行强化生殖知识宣讲，观察分析2组患者宣讲前后的相关知识掌握情况和妇科疾病，意外妊娠的发生率。结果观察组和对照组患者相关知识的掌握率以及妇科疾病均显著低于对照组，差异具有均具有统计学意义（P<0.05）。结论强化生殖健康宣讲方式能够有效的提高女性对生殖健康知识的掌握率，降低女性妇科疾病和意外的发生率，具有临床推广的应用价值。

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