简介：摘要目的探讨“伙伴学习”在儿科护理临床带教中的应用效果。方法在我科实习的228名护生随机分为传统常规带教114名作为对照组，“伙伴学习”教学法114名作为实验组，在出科前进行标准考核，比较两组的理论、操作、沟通能力，理论联系实际的成绩。结果实验组各项考核成绩明显高于对照组，有统计学意义（P<0.05）。结论“伙伴学习”教学法激发护生学习热情和兴趣，促进护生主动性和评判思维能力，显著提高了儿科护理临床带教质量。
简介：14欧盟14．12010年发布的技术性贸易措施根据WTO官网统计，2010年欧盟向WTO共通报技术性贸易措施82件，卫生和植物卫生措施60件。2010年欧盟正式颁布和实施的主要技术性贸易措施及卫生与植物卫生措施简述如下：
“伙伴学习”在儿科护理临床带教中的应用及体会
2010年我国主要贸易伙伴技术壁垒、植物卫生检疫措施（连载五）
