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12 个结果
  • 作者: 韦仁健
  • 学科: 医药卫生 > 公共卫生与预防医学
  • 创建时间:2019-02-12
  • 出处:《中国保健营养》 2019年第2期
  • 机构:(泸县人民医院四川泸州646000)【中图分类号】R197【文献标识码】B【文章编号】1004-7484(2019)02-0046-021腹部CT检查概述其一:检查之前的准备工作。指导患者检查之前30min空腹服用800-1000ml的温开水或者1%-2%的泛影葡胺口服,等待膀胱充盈之后在进行盆腔或者下腹部检查,检查开始之前再服用200ml。其二:指导患者取仰卧位,采取平扫,指导患者屏气。其三:强化扫描。①非动态团注扫描;②动态团注扫描,包含同层扫描和进床式扫描;③螺旋CT,包含双期加强扫描和多期加强扫描。其四:CT造影。其中包含下肢CT造影和CTA。2腹部CT临床诊断——肝脏疾病2.1肝脏诊断肝脏正常CT表现:①肝血管:其中包含门静脉、肝静脉、肝动脉,体现为肝内圆点状、分枝状、条状低密度影,靠近肝门处、下腔静脉处越发显得粗大。②肝实质:CT值为40-70hu,表现为密度均匀,相比于脏器、上腹部更高。③正常的肝内胆管不会有所表现。④强化扫描:明显加强肝血管和肝实质的表现,同时密度会一定程度上升。2.2肝脏疾病CT表现2.2.1脂肪肝病理表现:肝脏细胞中聚集了过度的脂肪,其中也被称为肝内脂肪浸润。CT体现:采用平扫,可见肝内表现为体积正常或者偏大,肝目睹出现局灶性或者弥漫性降低,并且会比脾脏的密度更低。加强扫描的体现:脂肪肝强化扫描的表现同肝脏正常表现相同,但是一直出现低密度状态;其中肝血管表现清晰,具备正常的分布和走行。2.2.2肝硬化CT表现①形态、大小的变化:肝脏表面不平整,表现为分叶状或者波浪状;整体体积变小,各个叶段的比例不一,一般体现为右叶缩小,左叶或者尾叶,或者两叶同时变大;肝裂变宽,肝门区增大。②密度变化:表现为密度不一。③继发性变化:并发腹水,出现脾脏增大;侧支血管扭曲、扩大,门脉主干扩张,加强扫描后表现会增强。2.2.3原发性肝癌病理表现:肝癌在临床中分成三种类型:弥漫型,表现为均匀的弥漫分布,结节偏小;结节型,其中直径小于5cm;巨块型,其直径大于或者等于5cm。CT体现:①肝脏出现低密度病灶,表现为不规则形、卵圆形、圆形,密度表现不均匀,体现为大小不一,同时出现分叶;②肝脏边缘出现透亮区域,即是晕圈征;③可表现为单发性或者多发性的病灶;④会并有肝硬化。强化扫描表现:动脉期病灶会突出显示,表现为不均匀的状态,相比于肝实质,
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  • 简介:决定儿童发展的关键因素,既不是天赋,也不是客观环境,而是儿童对客观现实的看法和他们与客观现实的关系。也就是说,占主导地位的,不是儿童天生的能力。这几个与学习相关的因素,不能忽略孩子产生的自卑情结,爸爸妈妈一起了解—下心理学大师的分析吧。

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  • 简介:摘要:现在在全国范围内掀起一股中医学习热,本文重点探究的是高中生对中医学习。中医是一门非常复杂的学问,它包含的内容有很多。本文在以中医学习中的中药材的学习为例,研究高中生对中医的学习。我们主要是从中医的代表中药出发,就高中生在学习中医的过程中如何识别不同程度的草药,在认识和了解这些中药材的过程中产生的心得体会和人生感悟。研究和调查目的是为了加大中医的宣传,提高中医的整体队伍素质。

  • 标签: 中医学习 中药材 高中生
  • 简介:摘要现在在全国范围内掀起一股中医学习热,本文重点探究的是高中生对中医学习。中医是一门非常复杂的学问,它包含的内容有很多。本文在以中医学习中的中药材的学习为例,研究高中生对中医的学习。我们主要是从中医的代表中药出发,就高中生在学习中医的过程中如何识别不同程度的草药,在认识和了解这些中药材的过程中产生的心得体会和人生感悟。研究和调查目的是为了加大中医的宣传,提高中医的整体队伍素质。

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  • 简介:摘要目的分析冠心病缓慢心律失常患者使用温心汤的效果及对心脏自主神经的影响。方法收集2018年1月至2019年1月我院收治60例冠心病缓慢心律失常患者作为研究对象,30例接受传统西医治疗,作为对照组,30例在西医治疗基础上应用温心汤,作为观察组,比较两组患者的治疗效果、心率变化和不良反应。结果观察组治疗有效率为83.33%,对照组为66.67%,P<0.05;治疗后观察组心率明显高于对照组,P<0.05;两组患者不良反应发生率组间差异无显著性,P>0.05。结论温心汤可有效提高冠心病缓慢心律失常疗效,对于改善心脏自主神经功能效果显著,值得推广应用。

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  • 简介:[摘要 ] 护患关系是在特定的条件下,护理人员通过医疗、护理等活动与病人建立起一定联系的人际关系。在护理实践中,虽然护理人员和病人双方所处的地位、环境、利益以及文化教育、道德修养不同,可能在治疗上存在一定的矛盾。但每个行业都有自己的职业道德和伦理,护理伦理是护理专业人员的专业伦理,是社会舆论要求护理专业人员必须遵守的职业道德,增强护理伦理学习有助于改善护患关系。

  • 标签: [ ] 护患关系,中国护士群体发展现状调查,护理伦理
  • 简介:摘要护患关系是在特定的条件下,护理人员通过医疗、护理等活动与病人建立起一定联系的人际关系。在护理实践中,虽然护理人员和病人双方所处的地位、环境、利益以及文化教育、道德修养不同,可能在治疗上存在一定的矛盾。但每个行业都有自己的职业道德和伦理,护理伦理是护理专业人员的专业伦理,是社会舆论要求护理专业人员必须遵守的职业道德,增强护理伦理学习有助于改善护患关系。

  • 标签: 护患关系,中国护士群体发展现状调查,护理伦理
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  • 作者: 刘敏米存东
  • 学科: 医药卫生 > 公共卫生与预防医学
  • 创建时间:2019-03-13
  • 出处:《中国保健营养》 2019年第3期
  • 机构:(广西医科大学第二附属医院广西南宁530007)【中图分类号】R47-4【文献标识码】A【文章编号】1004-7484(2019)03-0212-01教学查房是培养实习医师临床思维和能力的重要环节,规范化教学查房能有效地提高教学质量.内科教学查房应有计划性,区别于临床讲座和医疗查房.围绕教学大纲,掌握教学查房目标和要求,才能取得良好的效果。目前的内科教学查房是由教师示教,学生跟随进行模仿操练,教师在学生操练的过程中观察学生的行为并进行指导,查房结束后安排标准化操作考试等部分内容组成。Beattie在其研究中提出以教师为主导的操作技能的学习,很少培养学生对自己学习负责的态度,同时反复地重复操作训练也不见得能提高多少临床技能[1]。并且在高校扩招,学生人数较多,教师不足的情况下,这种训练课中依靠教师观察学生对学生进行指导的方式,往往不能照顾到全体学生,也无法提供正确和适时地反馈保证教学效果[2]。有鉴于此,我们在内科查房教学中采用了PBL结合自评式学习的方法,收到良好效果,现报道如下.1资料与方法1.1一般资料:选择2017年3月~2019年3月期间在我院风湿免疫科进行实习的实习的68名实习生作为研究对象,根据随机数字表将其平均分为研究组34名与对照组34名。研究组:男20例,女14例。年龄21~26岁,平均年龄(23.5±1.3)岁。对照组:男20例,女14例;年龄21~26岁,平均年龄(23,4±1.2)岁。两组实习生在性别、年龄对比中,差异无统计学意义(P>0.05)。1.2方法:1.2.1研究组:①设计问题,问题:首先选择病例,并提出相应的问题,例如:硬膜外血肿PBL教学问题设计内容应包括:概论、临床分析、辅助检查方法,处理原则、相关并发症等模块。②查阅及收集资料:以小组为单位,通过书籍、网络等途径查阅资料,探寻并总结操作方法。③带教老师将病例分发给实习生,由学生采集病史及进行体检等操作,带教老师及时纠正他们的实践方法,使其了解患者的相关体征。④讨论:带教老师查房后组织实习生进行小组讨论,组员根据临床中出现的问题进行讨论。⑤总结及评价:每次完成查房后学生根据查房标准评分表,结合本人在本次考试中的表现以百分制的形式给自己一个分数,作为自我评价。然后老师再根据学生表现对其打分,对分数的差异与学生讨论原因及存在的问题。1.2.2对照组对照组
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  • 简介:摘要目的比较团队学习策略的情景模拟(TBL)教学模式和传统(LBL)教学模式在脊柱外科护理中对护理人员核心能力价值的影响。方法将近年在我院脊柱外科的护理人员按照随机分配发随机抽取60人,分为对照组、实验组,通过对两组组护理人员的成绩进行比较。结果团队学习策略教学模式的护理人员的应变能力、自信心、理论知识、综合成绩显著高于传统教学模式,具有统计学意义(P<0.05)。结论TBL教学模式相对于传统教学模式对脊柱外科护理人员的核心能力价值有较好的效果,值得广泛推广应用。

  • 标签: 团队学习策略 脊柱外科 护理教学 核心能力