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499 个结果
  • 简介:目的探讨术后采用双腔导尿管自制改良模具在乙状结肠阴道成形术中临床应用价值。方法回顾性分析本院1995年1月至2011年12月收治因先天性阴道缺如拟行乙状结肠阴道成形术,术中采双腔导尿管自制改良模具15例患者为研究对象。其中,有性生活患者为6例,无性生活为9例。术后对其均采用双腔导尿管自制改良模具进行阴道扩张冲洗。对患者阴道形成良好率、明显疼痛感、使用医从性、性生活满意度及相关并发症等进行分析(本研究遵循程序符合本院人体试验委员会所制定伦理学标准,得到该委员会批准,并与受试者签署临床研究知情同意书)。结果15例(100.0%)患者乙状结肠阴道成形术及双腔导尿管自制改良模型制作均成功。对其术后随访6~12个月,15例中14例(93.3%)坚持使用双腔导尿管自制改良模具,阴道形成均良好,使用医从性好,仅1例(6.7%)因未坚持采用导尿管冲洗扩张而出现阴道中段狭窄。15例(100.0%)患者使用双腔导尿管自制改良模具时均无明显疼痛感,并且无相关并发症发生。6例(100.0%)有性生活患者随访期间性生活均满意。结论采用双腔导尿管自制改良模具取材方便、价格低廉、无需特殊制作即可使用,患者术后佩戴无痛苦,使用医从性高,术后无相关并发症发生,有一定临床应用价值。

  • 标签: 双腔导尿管 乙状结肠阴道成形术 改良 阴道模型
  • 简介:作为我国国粹水墨画植根于华夏民族沃土中,渊远流长,它画面活泼形象,层次丰富,符合幼儿思维特点,易于唤起幼儿内心感受和愉悦感而受到幼儿青睐。通过水墨画欣赏,可以促进儿童与国画大师作品进行互动与碰撞,在对话和冲撞中获得丰富而深刻审美体验,让幼儿心中美的种子生根发芽。

  • 标签: 幼儿 欣赏 思维特点 国画大师
  • 简介:一、第一次教学:线描画《爸爸领带》活动目标:1.引导幼儿发现生活中“点、线、面”并用其进行装饰。2.积极参与线描画活动,体验线描画带来快乐。

  • 标签: 婴幼儿教育 《爸爸的领带》 课程设计 教学方法
  • 简介:数学教育是学前儿童发展教育一个重要组成部分,数学教育能使幼儿学会用数学眼光看待周围世界,用数学方法解决生活中遇到一些简单问题。《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确指出,幼儿数学学习需要尝试引导幼儿运用学习到知识来解决实际生活中问题,获得丰富学习经验,促进幼儿形象思维快速发展,并且初步尝试发展幼儿归类、推理、逻辑判断等能力。

  • 标签: 数学教育 学习需要 幼儿 指南 心经 学前儿童
  • 简介:治疗乳腺癌常用药物氧苯胺(他莫西芬)有可能诱发子宫内膜癌。作为乳腺癌主要治疗药物而被广泛使用氧苯胺,虽然在乳腺组织中显示雌激素受体拮抗剂活性,但在子宫内膜中却表现出雌激素模拟作用。据统计,服用氧苯胺乳腺癌妇女,其子宫内膜癌发病率为正常妇女2~3倍。

  • 标签: 子宫内膜癌 苯胺 三氧 分子机制 诱发 雌激素受体拮抗剂
  • 简介:花开花落本无声,只有静心静听方有声。最近,我园语言组教师展示了节语言活动,教学片断中精巧教具呈现、精心交流预设、精美的音乐选用,让人有一种静听花开、情感萌动、心意甜美的感觉,领略到课堂涌起精彩。

  • 标签: 语言活动 引发 教学片
  • 简介:近几年来,越来越多幼儿园开始尝试实施'教轮保'模式,即班上位有专业幼儿教师资格证老师分别轮流承担保育工作,轮岗期限各园自行制定,有两周一轮,一月一轮,一学期一轮等多种形式。以往幼儿园教学班普遍采取'两教一保'模式,即两名教师负责班级中教育工作,一名保育员承担班级保育和卫生工作。然而,在传统'两教一保'模式中,由于教师和保育员分工不同、

  • 标签: 三教保 保思考 实行三教
  • 简介:绍兴是一座历史名城,文化积沉深厚,被誉为“一座没有围墙博物馆”:我们幼儿园就座落其中。

  • 标签: 百草园 历史名城 幼儿园 博物馆
  • 简介:3~6岁是幼儿生长发育重要时期,由于每个幼儿生活环境、身体状况、家庭教育不同,食物偏好、饮食习惯等必然不一样。加上3岁小班幼儿初入幼儿园,刚刚脱离家庭,对周围环境很敏感,易受大人及其他小朋友影响。因此,教师在培养幼儿良好饮食习惯时,不仅要从身体健康角度来看待幼儿进餐活动,更应该从心理健康入手,要学会善于观察每个孩子不同,采取不同方法进行培养,做到因人而异,而不是固守成规,一味使用标准强制幼儿。

  • 标签: 幼儿园 吃饭 饮食习惯 家庭教育 生长发育 身体状况
  • 简介:目的探讨产前诊断技术在18-体综合征胎儿产前诊断中临床应用现状。方法选取2010年1月至2014年8月于广州市妇女儿童医疗中心产前诊断中心接受介入性产前诊断13354例孕妇中,检出95例18-体综合征胎儿为研究对象。产前诊断方法为胎龄为11~13+6孕周行绒毛活检术,胎龄为16~24孕周行羊膜腔穿刺术,胎龄〉24孕周后行经皮脐血穿刺术。对95例胎儿产前诊断指征、胎儿染色体异常核型及超声异常表现进行分析。本研究遵循程序符合广州市妇女儿童医疗中心制定伦理学标准,得到该委员会批准,介入性产前诊断所有操作均获得孕妇及其家属知情同意,并与之签署临床研究知情同意书。结果1穿刺情况:95例孕妇中,46例(48.4%)于早孕期筛查结果异常,47例(48.4%)于中、晚孕期筛查结果异常,1例为夫妇双方α地中海贫血基因携带者(东南亚缺失型)于早孕期行绒毛活检术提示18-体综合征高风险,1例于中孕期行产前无创染色体非整倍体检测结果提示18-体综合征高风险。95例孕妇中,33例(34.7%)接受绒毛活检术,46例(48.4%)接受羊膜腔穿刺术和16例(16.7%)接受脐血穿刺术。2胎儿染色体核型分析结果:91例(95.8%)为单纯型和4例(4.2%)为嵌合体型18-体综合征,4例嵌合体型中,2例异常核型比例超过20%,早孕期超声检查提示异常;1例嵌合比例11.0%,中孕期血清学筛查提示高风险;1例嵌合8.0%,于早、中孕期检查均未见异常,晚孕期超声检查提示胎儿生长发育迟缓后经产前诊断证实。3超声表现:38例(82.6%)孕妇于早孕期经超声检查提示胎儿异常,主要表现为胎儿颈项透明层(NT)增厚或胎儿合并多发畸形;40例(95.2%)孕妇于中、晚孕期经超声检查提示胎儿异常,其中36例(90.0%)合并2种或以上畸形。结论早孕期产前筛查有助于早期诊断18-体综合征,�

  • 标签: 18三体综合征 产前诊断 超声检查 核型分析 孕妇 胎儿
  • 简介:患儿1男性,12岁4个月,体重为36kg。因"变态反应性皮炎"于2012-03-31入本院治疗。病史采集:5+年前,患儿无明显诱因出现双眼凝视、口吐白沫及意识丧失等(具体不详),本院就诊,EEG等检查诊断为癫痫,院外口服药物治疗,但症状控制不佳。4+周前(2012-01-11)因癫痫发作于本院门诊就诊,

  • 标签: 拉莫三嗪 渗出性 多形性 变态反应性皮炎 红斑 药物治疗
  • 简介:音乐欣赏是幼儿园五大领域内容——艺术领域一个重要组成部分。由于组织音乐欣赏活动对执教者知识储备(即对音乐作品感受力、理解力、想像力、表现力等)和驾驭活动能力要求相对较高,所以一直以来,音乐欣赏活动组织和实施是我园教师组织活动薄弱环节。特别是在组织实施过程中,对于赏析和表达表现时间分配问题把握不好,这也成了困扰幼儿园音乐欣赏活动有效开展原因之一,直接影响着孩子们对好音乐作品欣赏、感受和表现。

  • 标签: 时间分配 音乐欣赏 知识储备 幼儿园 组织 理解力
  • 简介:环境是幼儿“第位老师”,在课程游戏化发展过程中扮演着重要角色。课程游戏化环境创设终极目标是与幼儿发展相对应,让孩子在与环境相互发展中,促进幼儿身心健康发展。

  • 标签: 幼儿园 环境 游戏 课程
  • 简介:2011-12—2,在北京国际会议中心召开“中国科技论文统计结果发布会”上,《2011年版中国科技期刊引证报告》(核心版)正式发布。继四川大学华西第二医院主办《中华妇幼临床医学杂志(电子版)》2007年被中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)收录[G689—2007]以来,经科技部中国科学技术信息研究所组织多项学术指标综合评定及同行专家评估推荐,

  • 标签: 国际会议中心 科技论文 统计源期刊 核心期刊 医学杂志 中国
  • 简介:我喜欢《白牙》这本书,主人公白牙虽然是一只小灰狼,但从他坎坷成长经历中,却能悟出许多做人道理。书中最吸引我要数白牙超凡学习能力。说他学习能力超凡,绝没有半点吹嘘之词,这从白牙一出生就显现出来了——白牙出生在一个很幽深隐秘洞穴里,只有一个入口能透出光亮,凭着本能,白牙总是不由自主地爬向光明,但每到这时,母亲总是一改温柔与慈爱。

  • 标签: 白牙 学习能力 就这样 灰狼 顽强不屈 杰克·伦敦
  • 简介:设计思想:最近,班里孩子带来了很多小木珠,我们将小木珠投放在区角让孩子们穿项链玩。在不经意中,我看到几个女孩用小王朱子在摆图案。原来,小小木珠经过不同排列、摆放,它会变的如此漂亮而富有创意,它不仅能锻炼孩子们动手操作能力,还可以用来装扮我们教室!

  • 标签: 蝴蝶 动手操作能力 设计思想 孩子
  • 简介:幼儿园一日生活中每天都上演着各种各样角色扮演,而我就是幼儿园里众多“角色”中最真实保健医生。每天都能接收到各种“不舒服”“小患者”。

  • 标签: 角色扮演 保健医生 幼儿园
  • 简介:我们班有些孩子不太愿意喝鲜奶,每当早餐里有鲜奶时,就会趁老师不注意,将奶偷偷倒掉。因为知道牛奶营养价值和对孩子身体成长重要性,所以近来想尽办法让他们再次“捡起”这一“技能”,在这过程中,我没有强行要求他们,而是启动了“期望”力量:首先,我给他们讲了喝鲜奶好处:能为身体提供丰富蛋白质和钙质,让骨骼生长更快和更健康。然后,让孩子们了解我们期望:“我期望你们能每天都喝一些奶。”

  • 标签: 期望 力量 营养价值 骨骼生长 鲜奶 孩子