简介:摘要:我国现代化教育行业的不断发展,在新时代发展背景下对于口腔医学课程的教学工作也提出了较高的要求。为了保证口腔医学课程实现对人文素质的全面提升,就需要在整个课程教学的过程中合理的融合思政教学理念,让整个课程的学习变得更加的完善和优化,同时也可以在课程学习过程中培养更多的优秀人才。
简介:摘要目的探讨分析消化道出血的常见病因,观察肿瘤标志物在胃癌出血患者中的异常率,分析患者未能行胃镜检查明确出血病因的原因。方法选取本院2017年5月-2018年5月期间收治的消化道出血患者40例,对患者临床资料进行回顾性分析。结果40例消化道出血患者中,消化道溃疡出血20例(占50%),胃癌出血10例(占25%),食管、胃底静脉曲张破裂出血10例占25%。胃癌患者癌胚抗原异常率为50%(5/10)。40例消化道出血患者临床症状发生情况,呕吐5例,占12.5%(5/40);黑便5例,占12.5%(5/40);上腹痛10例,占25%(10/40);头晕乏力4例,占10%(4/40);贫血8例,占20%(8/40);失血性休克8例,占20%(8/40)。结论消化道出血最常见原因为消化性溃疡合并出血,其次为胃癌出血及食管、胃底静脉曲张破裂出血。患者消化道出血病因主要为胃溃疡、胃癌等,临床常见症状有头晕乏力、失血性休克、贫血;同此3类出血患者均男多于女,肿瘤标志物用于协助诊断胃癌的意义有限。