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简介：摘要目的分析学校健康教育在常见传染性疾病预防中的价值。方法我中心2018年1月起，在我市6所中学中开展健康教育，在健康教育前（2017年）、后（2018年）各抽出160名中学生，统计传染性疾病发生情况，并通过问卷调查方式分析中学生对疾病预防知识掌握情况。结果实施后，学生对传染性疾病常见种类、发生机制、预防知识的掌握程度评分均明显高于实施前（P＜0.05），且传染病发生率明显低于实施前（P＜0.05）。结论在常见传染性疾病预防中，学校健康教育能够提高学生对传染性疾病知识的掌握程度，降低传染性疾病发生风险。

简介：摘要本文主要简单的介绍了实施我国学校卫生监测工作的必要性，通过对现阶段我国学校卫生监测工作中存在的问题进行分析，来探讨我国学校卫生监测工作发展规划及内容，以提高我国学校卫生监测工作水平，保障学校的卫生质量，强化学校卫生工作，从而让学生能够在学校里健康成长，促进我国学校卫生监测工作的可持续发展。

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简介：摘要由于中等职业学校学生文化基础较差，要教好中等职业学校物理学，应重视对学生学习兴趣的激发和创新思维能力的培养,以适应新时代对职业学校技能人才的需求。

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简介：摘要目的分析应用分层管理在临床护理管理中的价值。方法选取我院2018年9月到2019年8月在职的60名护理人员作为研究对象，在2018年9月到2019年2月期间采用常规护理模式，为参照组；在2019年3月到2019年8月期间采用分层管理模式，为干预组。分析对比两组患者对护理的满意度（病房管理、环境卫生、护理态度、护理纠纷）、医生对护理的满意度（正确护理、及时护理、科学护理）情况。结果干预期组两项满意度均高于参照期（P<0.05）。结论在临床护理管理中采用分层管理能有效、合理的利用人力资源，发挥各自所长，从而使护理满意度得到有效提升。

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简介：摘要目的探究细节管理在儿科护理管理当中的应用价值。方法从我院2018年1月-2019年1月收治的儿科患者当中随机选择60例作为研究对象，均分为观察组与对照组，每组各30例，其中对照组利用常规护理管理方法，观察组利用细节管理方法。统计分析两组患者的护理质量评分与护理满意度。结果观察组的护理质量评分与护理满意度均显著优于对照组（P＜0.05）。结论儿科护理管理当中利用细节管理的效果显著，提高护理质量评分，提高护理满意度，临床上值得广泛应用。

简介：摘要目的探讨安全管理在儿科护理管理中的应用分析。方法选取我院儿科于2018年5月至2019年5月收治的86例就诊患儿作为本次研究对象；采用随机数表的方式分为观察组与对照组，两组各43例；给予对照组患儿实施常规护理干预，观察组患儿则在对照组患儿的护理基础上实施安全管理护理干预。对比观察两组患儿护理满意度以及安全管理评分。结果观察组患儿护理满意度显著优于对照组患儿，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患儿安全评分显著优于对照组患儿，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在儿科护理管理中实施安全管理有效提高患儿及家属的护理满意度，改善护患关系，同时确保了患儿在院的安全性，具有临床应用推广价值。

简介：摘要目的探讨胃肠外科护理管理中风险管理的应用效果。方法从我院2018年6月-2019年6月收治的胃肠外科中选取60例作为研究对象，均分为两组，观察组与对照组各30例，其中对照组利用常规护理管理，观察组利用风险管理。对比两组不良反应出现率以及护理满意度。结果观察组患者的不良事件出现率显著低于对照组；观察组患者的护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论胃肠外科护理管理中利用风险管理的效果理想，减少了不良事件出现率，提高了患者的护理满意度，值得广泛推广应用。

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简介：摘要目的研究质量管理小组在ICU护理管理中的作用。方法从本院ICU病房住院的患者中抽取90例最为研究对象，全部患者入院时间在2017年7月-2018年7月之间，对患者进行分组，分别为对照组和观察组各45例，对照组患者接受常规护理管理方式，观察组患者采用管理小组管理模式，对比两组患者对护理工作满意度以及安全事件发生率。结果观察组总满意度为97.78%，和对照组的77.78%相比，优势明显，存在统计学意义（p＜0.05），观察组没有发生安全事件，对照组有5例出现安全事件，发生率为11.11%，两组对比差异显著（p＜0.05）。结论针对ICU病房住院的患者而言，在护理期间，采用质量小组管理模式，能够改善护理质量，值得广泛推广。

简介：摘要目的分析安全管理对消毒供应室护理管理质量的影响。方法以2018年1月~2019年1月医院消毒供应室护理管理16名管理人员为研究对象，按护理管理模式不同，等分为对照组和观察组。对照组给予常规管理，观察组给予安全管理。对比两组护理管理质量。结果观察组护理管理的风险意识、安全识别能力、服务态度、基础操作评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；对照组护理差错发生率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；结论对消毒供应室实施安全管理，进一步提高了消毒室的护理质量，降低了护理差错发生情况。

简介：【摘要】 目的：探讨细节管理在小儿护理安全管理中的应用效果。 方法：选取202例患儿作为研究对象，随机分成对照组和观察组，对照组给予常规护理，观察组实施细节管理护理模式，比较护理期间不良事件发生情况和家属满意度。 结果：观察组不良事件发生率低于对照组组，家属满意度高，数据有统计学意义（P＜0.05）。 结论：在小儿护理安全管理过程中，实施细节管理方案，能够有效降低不良事件发生率，提高护理质量，具有较高应用价值。

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简介：摘要目的探究和观察风险管理在妇产科护理管理工作中的效果。方法随机选取2018年1月~2019年1月我院就诊的妇产科患者96例患者作为本次研究的对象，将研究对象随机均分为对照组和研究组（48例/组）。对照组采用常规的护理模式，研究组采用风险管理护理模式，比较两组患者的护理效果。结果研究表明通过风险管理护理的研究组的风险发生率明显低于对照组。对照组患者的护理满意度明显不如研究组高。P＜0.05，差异具有统计学意义。结论在妇产科护理工作中运用风险管理模式，能够较大的提升护理质量，从而降低风险事件发生和提升患者护理满意度。值得在临床上大力应用和推广。

简介：摘要目的探究风险管理标准在急诊护理管理中的应用。方法选取我院2017年3月-2018年3月收纳治疗的急诊患者100例作为研究对象，数字随机发分为两组，每组50例。对照组患者实施常规护理，观察组实施风险管理护理。对比分析两组护理效果。结果观察组的风险控制情况优于对照组（P<0.05），差异具有统计性；护理满意度观察组96.00%（48/50）高于对照组82.00%（41/50），差异具有统计性。结论对于急诊护理管理工作中实施风险管理标准后取得显著成效，可有效降低护理差错和风险事件，提高护理满意度，临床上值得应用推广。