简介：

简介：我国医学专业留学生规模不断扩大,数量仅次于文科类专业留学生,对高等医学专业留学生的教育、管理提出挑战.文章通过对中美医学留学生入学条件与教学制度、教学模式与课程设置、考核与评价机制三个方面的比较,提出明确培养目标、严格准入标准,改善教学模式、注重能力培养,强化师资力量、完善考评机制的启示建议.

简介：

简介：对于高等医学院校中层管理干部的考核评价，是高校管理干部队伍建设的重要环节，通过有效的考核，能够客观、准确地进行干部评价，一方面为合理、公正地使用干部提供参考，另一方面也可以有效地对干部进行监督。本文阐述了医学院校中层干部考核的现状，提出了医学院校干部考核过程中存在的考核方法缺乏针对性、考核体系不够完善、评价主体不够科学等方面问题，同时针对目前的问题探讨了分层分类考核以及量化评价方法在医学院校中层干部考核评价中的应用，为我国高等医学院校中层领导干部的考核评价提供参考。

简介：摘要2017年5月，在郑州举办了第八届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛总决赛。笔者参与了我院参赛选手的培训工作，现将培训心得分享给大家。以便今后更好地开展赛前培训工作，取得优异成绩。

简介：从党风廉政建设形势发展、医院持续健康发展、合格医学人才培养、纪检监察职责等方面对新常态下高等医学院校附属医院深化落实监督责任制的重要性进行分析，阐述深化落实监督责任制的方法，以期为高等医学院校附属医院深化落实监督责任制提供参考，使监督责任制真正落地生根。

简介：摘要目的分析、探讨健康教育实施对急诊留观患儿进行健康教育的方法以及效果。方法选取我院2017年1月-2018年5月收治的400例急诊留观患儿作为研究对象，随机分为对照组200例和实验组200例。对照组采用常规卫生宣教，实验组实施健康教育，比较两组的护理效果。结果实验组的护理满意度为99.0%，对照组为81.5%，实验组明显的高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。实验组的健康教育认知率为97.5%，对照组为84.0%，实验组明显的高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育应用在急诊留观患者中，效果显著，有利于提高患者的护理满意度，优化患者的健康教育认知水平，值得推广。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：针对医学院校在对医学生合格从业素质的培育过程中存在法律素质培养质量的瑕疵,文章通过发放问卷的方式开展对在读医学生的调查,结果显示学习卫生法律知识态度淡漠;法律意识滞后;法治观念指导实际生活能力不强。建议在大学阶段开展系统的法制教育,注重医学生法律素养的培养,转变法制教育模式。

简介：

简介：摘要目的探究对宫颈糜烂患者进行健康教育在其康复中的作用。方法选取2016年12月-2017年12月在我院进行治疗的宫颈糜烂患者86例，将之随机均分为研究组和对照组，两组各43例，对照组通过常规方式进行护理，研究组在此基础上对患者进行健康教育，比较两组的康复情况。结果研究组、对照组患者治疗总有效率分别为95.35%和76.74%，两组患者治疗有效率差异显著（χ2=6.20，P=0.0128）。结论对宫颈糜烂患者进行健康教育能够显著提高患者的康复水平，改善患者治疗和预后效果，在宫颈糜烂的治疗中具有重要作用，可以在临床上进行广泛的推广和应用。

简介：

简介：

简介：摘要目的对糖尿病患者进行普通健康教育和个体化目标式健康教育的治疗效果观察。方法选取乌鲁木齐石化公司社区糖尿病患者220例，随机分成干预组和对照组各110例，两组性别、年龄、病程、空腹血糖、糖化血红蛋白、尿微量白蛋白等指标基线水平差异无统计学意义，对干预组进行个体化目标式健康教育，对照组进行普通健康教育，干预6个月后，对比教育前后两组患者血糖控制情况及生活方式依从性评分的变化。结果干预组在空腹血糖、糖化血红蛋白控制及生活方式依从性评分方面均优于对照组，差异有统计学意思。（P＜0.05）。结论糖尿病患者健康教育是糖尿病治疗的前提，个体化目标式健康教育较普通健康教育，能显著提高患者生活方式干预的依从性，对提高血糖控制有积极意义。

简介：