简介:摘要家庭是构成社会的基本单元,家庭成员的关系直接影响着家庭的质量,在家庭中,父母和子女作为主要成员,他们之间的关系是双向交流并互相影响着的。然而,目前的大多数研究都集中在“父母如何影响孩子”的,但少有侧重于研究“孩子怎么影响父母”的。虽然关于此项研究很少有文献,但在通过综述文献后发现其实,有相关资料显示孩子的问题极大地影响着他们的父母,不仅有积极的方面,也会有消极的影响。未来的研究展望也在文中加以讨论。
简介:【摘要】目的 了解在校研究生的心理承受能力与父母教养方式的关系。方法 采用心理弹性量表,积极心理资本问卷及简式父母教养方式问卷对上海某一高校 150名研究生进行调查。
简介:摘要:目的:探究中学生家长为子女接种新型冠状病毒肺炎疫苗的态度,为12~17周岁的人群新新冠状病毒肺炎疫苗接种工作提供参考。方法:根据本地区中学分布情况统计新型冠状病毒肺炎疫苗接种情况,并自制疫苗接种线上调查问卷1650份,对本地区中学生家长进行调研,实际回收1650份。结果:1650名家长中,非常愿意为孩子接种新型冠状病毒肺炎疫苗的家长890名,占比53.94%,愿意为孩子接种新型冠状病毒肺炎疫苗的家长534名,占比32.36%,不主动接种和不愿意接种疫苗的家长分别为147名和79名,分别占比8.91%和4.79%。结论:中学生家长在当前信息化时代中,由于受到营销号的错误曲解,会导致中学生家长过度担心接种疫苗之后对孩子身体发育的影响,使其不愿接种新型冠状病毒肺炎疫苗,因此在推进新型冠状病毒肺炎疫苗接种工作中,必须重视舆论引导。
简介:摘要目的研究中生学学习倦怠与父母价值观差异的相关性。方法本次研究随机抽取昆明某一级完中初中不同年级学生共200名作为研究对象,采用青少年学习倦怠量表及中学生与其父母价值观差异量表进行测评,了解昆明某一级完中学生的统计学变量,父母价值观差异和学习怠倦之间的关系,探讨昆明某一级完中学生学习倦怠与父母价值观差异的相关性。结果男生身心耗竭因子得分高于女生(P<0.05);不同年级会影响学生的家庭、人际、消费维度及学业疏离得分(P<0.05);单亲家庭学生身心耗竭、低成就感得分较非单亲家庭学生高(P<0.05);父亲职业为军人的在闲暇、学业疏离维度得分较其他维度高(P<0.05);学习倦怠与学习、家庭维度呈负相关,与闲暇维度呈正相关;身心耗竭与家庭维度呈负相关,与自我定向、闲暇维度呈正相关;学业疏离与学习、家庭维度呈负相关,与自我定向、消费、闲暇维度呈正相关;低成就感与价值观总分、学习维度呈负相关。结论昆明某一级完中学生学习倦怠与父母价值观差异存在一定相关性。
简介:摘要:现在社会对一个人健康标准的评判不在只局限于身体健康,社会适应能力和心理状态也成为了衡量一个人健康与否的标准。身体和心理从来不是独立开的,身体是心理的皮囊,心理的状态反过来再身体上呈现,二者互相纠缠、互相影响才构成了一个多元化的人的形象。本文重点内容就是讨论新时期人际关系和心理健康之间的关系。
简介:摘要目的研究调查叙事心理治疗法针对自闭症儿童父母生活质量及心理健康的影响。方法抽选我院辖区内48例自闭症儿童父母,将其随机分为两组,分别采用传统心理治疗和叙事心理治疗,治疗后采用汉密尔顿抑郁量表、汉密尔顿焦虑量表对其心理状态进行评估,同时对两组调查人员的生活质量进行比较。结果干预后对照组人员焦虑评分为(14.7±6.2)分,干预组为(10.5±3.8)分,比较具有统计学差异,P<0.05。干预后,两组人员抑郁评分分别为(8.4±2.8)分、(12.2±4.7)分,干预组低于对照组,比较具备统计学差异,P<0.05。干预后两组生活质量评分分别为(92.2±3.7)分、(84.1±5.5)分,比较具备统计学差异,P<0.05。结论叙事心理治疗能够更好的改善自闭症儿童父母的心理健康状况,提升其生活质量。