简介：摘要如何促进我国的医学高职教育事业的发展，是我国目前从事教育研究的专家学者以及从事一线高职教育的老师所重点关注的问题，我们都知道老师是一个教学工作开展的灵魂，其重要性不言而喻，培养优秀的高职教师是我国医学类高职教学发展的重要途径之一。本文主要从我国高职教师职业素质教育教学能力培训模式构建的现状入手，然后提出如何促进我国高职教师职业素质教育教学能力的发展建议。

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简介：摘要目的分析采血护士的职业风险及防护措施。方法本文随机抽取63名采血护士为研究对象。按照采血护士的防护方法将其划分成观察组（33名）和对照组（30名）两个组别，分别为其提供常规防护和职业风险防护方法。观察职业风险发生率和感染率。结果观察组黏膜、破损皮肤暴露风险发生率3.03%、针尖刺伤风险0，均少于对照组黏膜、破损皮肤暴露风险发生率20.00%、针尖刺伤风险发生率23.33%，其差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组无感染发生，对照组1例感染HCV。结论职业风险防护措施的应用可有效降低采血护士的职业风险发生率和感染率，具有较高的临床价值。

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简介：摘要医学技术在我国医学领域中不断发达，对于精神康复的护理很多医院也是非常重视。通过回顾性调查方法，来统计以往精神康复中心的职业风险事件。职业风险的发生与护理工作人员的自我保护意识差，自身的素质素养不高以及面对突发情况的应急能力不够有着紧密的联系。通过这种方法，能够提高工作人员的安全意识，定期进行培训学习，提升安全管理制度，是应对精神康复护理的保障。本文主要阐述精神康复职业的风险分析，并针对问题提出解决对策。

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简介：摘要目的探究门诊导医服务系统化的培训方法及其应用意义。方法本研究以2014-2015年未采用门诊导医服务系统化培训的1360例门诊病例为本研究的对照组研究对象，以2015-2016年采用门诊导医服务系统化培训的1371例门诊病例为本研究的试验组研究对象，以问卷调查的方式对患者对导医服务的满意度进行调查，并对比分析。结果采用门诊导医服务系统化培训后，患者对导医服务的整体满意度明显升高，由89.60%上升至97.00%，实施前后的满意度对比差异有统计学价值，P＜0.05。结论导医服务更好的满足了患者的就医需求，在一定程度上拓宽了医院的护理服务范围以及护理服务质量，加强门诊导医服务系统化的培训能从整体上提高医院的导诊服务水平，值得广泛推广应用。

简介：目的了解北京市医院财经人员培训及需求现状，为提升医院财经人员队伍素质提供建议。方法对北京市医院财经人员的培训需求进行问卷调查并进行统计分析。结果有16．15％的人未取得会计从业资格；超过半数的财经人员未获得任何专业技术职称；94．48％的人员仅接受过1次或未接受过任何培训；88．43％的财经人员对培训有需求；需求内容集中在Excel数据处理、财会基本技能、财务管理、沟通技巧和工作效率等方面；期望的培训形式分别是课堂讲座、参观学习和网络课程。结论医院主管部门应重视继续教育工作，制定培训计划方案；深化职称制度改革，完善财经人员结构。医院应转变管理观念，重视财经工作发展；加强人才管理，引进高学历人才；完善考核制度，加强内部监督。

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简介：摘要目的探讨护理技能培训对提高社区护理服务质量的效果。方法选择社区护理人员120名进行护理技能培训，具体内容包括综合素质、基础护理技术以及急救技能等。结果培训后社区护理人员基础护理、急救技能合格率及病人对社区护理人员服务态度满意率和对护理技术满意率较培训前高，培训前后比较，经统计学分析，均P＜0.01，差异具有统计学意义。结论加强管理和护理技能培训是提高社区护理服务质量的重要保障。

简介：《摘要》目的探讨手术室护士职业危险因素及防护措施；方法对手术室护士常见的危害总结分析，并提出相应的防护措施；结果减少或消除造成职业危害的各种因素是防护的关键。

简介：目的探讨公益培训项目对孕妇产时的认知行为及分娩结局的影响。方法选取2015年3月-2016年3月于我院定期行产检初产妇88例,并将其随机分成干预组及对照组各44例。对照组给予常规产前检查及孕期指导;干预组在对照组的基础上,接受孕期互动分娩教育课程公益培训。产程中对照组按传统常规护理,行例行检查及接生;干预组由医护人员全程陪伴分娩并进行心理干预。记录并比较两组产时认知行为及分娩结局（包括分娩的方式、产后出血及新生儿Apgar评分等）。结果两组孕产妇在干预前,分娩态度、知识分值方面比较差异无统计学意义（P〉0.05）;在干预后,干预组的分娩知识、态度分值及产时认知行为得分均显著高于对照组[（19.33±1.72）分vs（14.61±1.68）分,（43.83±5.44）分vs（33.08±3.76）分,（31.70±4.28）分vs（24.77±4.92）分,均为P〈0.05]。干预组阴道分娩率显著较对照组高,产后2h出血总量较对照组低（均为P〈0.05）,但两组的新生儿Apgar评分差异无统计学意义（P〉0.05）。与对照组比较,干预组产妇护理满意度高于对照组,差异有显著性（P〈0.05）。结论孕期公益培训项目可改善孕妇的产时认知行为及分娩结局,提高患者满意度,值得临床推广应用。

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简介：摘要目的观察规范化管道固定培训在神经外科管道护理中的应用效果。方法选取2015年9月--2016年9月中参与护理工作的护理人员86例作为样本，随机分为培训组与对照组。对照组护理人员采用常规方法护理，不参与规范化管道固定培训，培训组护理人员参与规范化管道固定培训。观察两组患者管道风险发生几率。结果培训组43例患者中，1例发生管道风险，管道风险发生几率2.33%。对照组43例患者中，5例发生管道风险，管道风险发生几率11.63%。两组数据对比差异显著（p＜0.05），培训组管道风险发生几率更低。结论参与规范化管道固定培训，能够有效提高护理人员管道固定及护理水平，能够有效降低管道脱出等管道风险的发生几率，对于神经外科管道护理质量的提高具有积极意义，临床应用价值显著。

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