简介:摘要本文提出了实施“理实一体化”教学是适应当前职业教育发展方向的必然趋势,开展“理实一体化”教学的意义,并提出了“理实一体化”教学常采取的教学方法,顺利开展“理实一体化”教学采取的主要举措建立“理实一体化”实训中心,编写“理实一体化”校本教材,培养一支适应“理实一体化”教学的“双师型”教师队伍,实施对“理实一体化”教学的质量监控。
简介:摘要目的探讨技能综合训练实验室在护理实训课教学中的应用效果,为护理实训课的教学提供理论依据。方法本研究选取了2012年5月至2014年5月在我院就读的100名护理本科生作为研究对象,将100名护理本科生随机分为对照组和观察组,每组各50例,对照组学生在传统实验室进行护理技能训练,观察组学生在技能综合训练实验室进行护理技能训练,对比两组学生的护理技能训练效果。结果两组学生的学生纪律评分、学生素质评分无统计学差异(P>0.05);观察组学生的学生能力评分及总分较对照组学生明显升高(P<0.05)。观察组学生的应变能力、沟通能力、解决问题能力、操作能力、认知能力、学习能力评分较对照组明显升高(P<0.05)。结论技能综合训练实验室用于护理实训教学具有良好效果,值得推荐。