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27 个结果
  • 简介:摘要本文以一个特殊的群体——中等职业学校学生作为对象,阐述了他们随着生理、心理的不断成熟与发展、社会阅历的增长以及过早地面临择业、就业的巨大压力,不同程度地表现出的一些心理问题,分析了社会、学校、家庭三方面对中职生心理健康产生的影响,最后从学校的立场出发针对学生心理健康教育工作提出了联合家庭教育以预防、营造校园良好氛围以疏导、建设心理服务机构以矫治的几点建设性的意见。

  • 标签: 中职生 心理健康 教育疏导
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  • 简介:摘要近几年,全国大多数中职卫校都在积极参加护理技能竞赛,护理技能竞赛中的理论竞赛,能考查选手对护理专业知识的掌握及综合运用能力,让整体护理的理念在竞赛中得到很好诠释。操作竞赛主要考察选手的操作能力、心理素质、职业素养、沟通能力、灵活应变能力。通过竞赛,使护理教学与临床护理“零”距离结合。本文就选手的选拔、指导教师团队的组建、理论辅导方法、操作培训方案等问题作了进一步思考。

  • 标签: 中职 护理 技能竞赛 策略
  • 简介:摘要本文对卫校中职学生心理健康进行研究,发现卫校中职学生存在各种各样的心理问题,影响其学生的健康成长,由于卫校的中职学生接受是非高等教育,从事医疗卫生领域的工作,但卫校中职学生的心理健康问题通常被学校所忽略,因此加强中职学生的心理健康教育需要社会、学校、家庭各方面力量的共同努力,为学生创设良好的学习生活环境及心理环境,要重视中职教师自身心理素质的提高及心理健康教育能力的训练,要努力促进学生自我意识的协调发展,要创造条件增进学生良好的人际适应能力。

  • 标签: 卫校中职学生 心理健康 措施
  • 简介:(甘肃酒泉卫生学校甘肃酒泉735000)摘要在学生厌学的背景下,我们不仅要研究教法,更重要要的是要研究学生的心理卫生问题,还要研究学生的生理问题。改善学生的思想意识形态,使学生主动去学;而且要使学生具有学好的能力。这就要求我们不仅要教给学生学习的技巧和方法,而且要教会他们如何去拥有一个健康的体魄,才能保证学生的学习在一个快乐、和谐的环境中进行,才能可持续发展,从而使学生养成终生自觉学习的习惯。不仅要抓学生学习的外环境-教学手段和方法,更要改善学生学习的内环境-学生的思想意识和体能。

  • 标签: 中职学生 厌学 心理问题 生理问题中图分类号R844.2 B844.2文献标识码A文章编号1007-8231(2011)04-0101-01
  • 简介:摘要中职卫校中等护理专业的教育目的,是培养既具有过硬的护理专业知识和护理技能,又具备良好的人际沟通能力和健康的心理、情感的高素质技能型人才。但是,在临床护理实践中,很多中职护生的人际沟通能力不尽如人意,在与患者进行沟通交流中存在很多的问题,不仅影响了患者的治疗效果,也制约了护生自身护理技能水平的提高。因此,中职院校需要在护理专业教学实践中,进行有针对性的教学改革,以培养护生的人际沟通能力。

  • 标签: 中职院校 实习护生 人际沟通
  • 简介:摘要中职口腔护理专科护士的发展随着新时代社会环境的变化,人们需求的不断提升,护士工作的价值得到不断拓展。要不断的提升护士自身的护理操作能力、健康教育能力、心理护理能力、咨询服务能力等,有效的发挥护士专业的多样化发展,实现个人价值。

  • 标签: 中职 口腔护理 专科护士 发展趋势
  • 简介:摘要近几年来,随着时代的发展和进步,在中职人体解剖教学中应用情感教学已经成为了较为重要的教学方式,不仅有利于良好学习氛围以及良好师生关系的建立,同时也可提升学习效果以及促进优良品质的形成。而在本文中,就主要从情感教学的含义、作用以及实际应用方法等方面进行了深入的探究分析,以此希望对相关人员提供必要的帮助。

  • 标签: 情感教学 中职人体解剖教学 应用
  • 简介:摘要职业倦怠这一概念是由美国基础临床心理学家费登伯格于1974年首次提出。教师是职业倦怠的高发人群,中职班主任职业倦怠尤为突出。职业倦怠不仅危害班主任的身心健康,对教育事业也带来不良影响。本文就中职班主任职业倦怠成因从学生和家长,社会,学校,教师多方面进行深入剖析。提出应对策略,力求解决这一顽疾,促进教师身心健康发展。

  • 标签: 中职班主任职业倦怠成因及应对
  • 简介:摘要以广东省某职业技术学校检验专业学生作为研究对象,对其在产教融合教学模式下的教学效果进行分析,并基于此对教学质量评价标准的完善展开研究。采用调查问卷的方法,开展产教融合教学模式,并对用人单位对专业岗位任务与技术要求进行对比分析,围绕教学质量进行探索。最后获取结果,结合笔者教学实践经验,针对中职检验专业产教融合教学方式的改善对策进行探讨,希望能够为我国中职检验专业教育的发展提供一点理论指导与支持。

  • 标签: 检验专业 产教融合 效果
  • 简介:摘要目前,许多中职护理专业开展育婴师培训,能拓展学生的知识面,端正学生的学习态度,增加学生的就业机会。中职护理专业开展育婴师培训在课程结构,实训场地等方面具有突出的优势。本文就培训师资、教材建设、职业素养培训等问题作了进一步思考。

  • 标签: 中职 护理专业 育婴师培训 思考
  • 简介:摘要解剖学作为所有医学的基础学科,一直是难学、难懂、难记的典型代表,特别是对于中职学生来说,若教学方式不当,学生极易消极怠学、半途而废,应如何为之“奠基”意义深远。

  • 标签: 中职教育 解剖学 &ldquo 奠基&rdquo
  • 简介:经济和城市的高速发展创造了更广阔的就业空间,吸引着数以万计的农民工进城务工,从而造成老人、儿童留守家中的局面。留守儿童的心理健康问题受到了高度重视,以下是一个关于留守儿童的个案概况及偏差行为纠正的过程。1个案概况A是职中二年级的男生,在家中排行第三(老幺),A的哥哥和姐姐都非常听话。从小学三年级起,A的父母都外出务

  • 标签: 自卑心理 中职生 矫治 心理健康问题 留守儿童 行为纠正
  • 简介:摘要对于当前教育体制的不断改革,在中职药剂专业《中医药基础》课程教学中,课程内容和教学方式需要根据学生的特点和学习兴趣进行不断改善和更新,在课堂教学中,需要综合运用各种各样的教学方式进行学习,能够激发学生学习的兴趣,提高教学质量和教学效率。本文将从中职药剂专业《中医药基础》教学模式和方法方面进行探讨和分析,提出相应的教学措施。

  • 标签: 中职 药剂专业 《中医药基础》 教学模式 方法
  • 简介:摘要医学检验教育是医学教育中比较重要的组成部分之一,目的是为我国培养优质的医学检验人才,医院检验科的发展促进着检验教育的不断发展,要发挥两者的协调作用,推动我国检验学的更好发展。

  • 标签: 医学检验教育 检验科 合二为一执教
  • 简介:摘要中职阶段的学生,正处于生长发育的高峰期,神经系统发育活跃,自我意识增强,所以,也是性格形成的主要阶段,同样是心理危机高发期。这个年纪的学生,可能会逐渐在意外界对自己的看法,自尊心明显增强,若没有正确的引导,不能让学生正确处理与他人之间的关系,不能正确处理矛盾,很可能会引发冲突,甚至攻击性行为。而近年来时有发生的学生攻击性事件,让这个特定年龄阶段的不当行为逐渐引起了大众的关注,各教育界专家、学者纷纷对此展开了研究。本文经查阅大量资料,着重分析中职生发生攻击性行为的原因,并试图探讨其相关对策。

  • 标签: 中职生 攻击性行为 原因 对策
  • 简介:摘要目的调查了解中职护生在临床实习期间职业能力现状,为中职护理专业临床教学改革提供参考。方法采用随机抽样法,在护生实习满6个月后,学校检查实习情况时随机发放《中职护生实习情况调查表》,由实习带教老师根据所带教中职护生的表现进行评价。结果中职护生临床实习期间职业能力总体评价处于中等偏低水平,无优秀和差的实习护生。得分最高前3项分别是基础护理操作能力、自我意识、顽强意志;得分倒数3项分别是护理文书书写能力、制定健康教育计划能力、突发事件应对能力。结论中职护生实习期间动手能力、心理素质等方面比较强,但其他各项职业能力处于中等偏低水平,在临床教学中应加强职业能力培养,进一步提升护生临床处置能力和健康教育能力。

  • 标签: 中职护生 实习 职业能力 调查分析
  • 简介:摘要中职学生是青少年相对独立的一个群体,他们虽然年龄和普通高中生相似,但处于不同的教育和成长环境中,其心理状况也不尽相同。不可否认,进入中职学校学习的学生,普遍存在着各种各样的问题,这使得学校教育与管理的难度加大,影响着中职学校培养目标的实现,是当前中职教育中存在的教育难题。因此,掌握中职学生心理健康的现状对于深入探讨中职学生心理健康教育策略,提高中职学生心理素质是十分必要的。

  • 标签: 中职生 心理健康 现状 教育策略
  • 简介:摘要中职医药类学生在专业理论知识学习过程中,由于原有基础薄弱,往往产生压学心理和逃课行为。教师要善于发现和总结这类学生身上出现的问题,因材施教,建立激励机制,克服学生自卑情绪,重视教学过程,给学生创造一个优越的学习环境,使他们学有所成。

  • 标签: 中职 医药理论 厌学心理 厌学行为