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8 个结果
  • 简介:幸福感对提高在内地求学的藏族学生的学习和生活质量具有重要意义.本研究从藏族学生的生活实际出发。采用访谈、问卷调查等方法对内地某初中藏族学生的幸福感状况及影响因素进行研究。得出如下结论:从总体上看,84.13%的藏族学生经常有幸福感的体验,总体幸福感在性别、年级、家庭经济条件方面都没有显着性差异.2.藏族学生幸福感的影响因子主要有:师生关系,学习成绩、国家的少数民族政策、物质生活、成人感、同伴关系、自主自由、社会发展、家庭美满9个因子。3.藏族学生在幸福感各影响因子上都不存在显着的性别差异;在某些因子上存在年级、家庭经济条件差异。

  • 标签: 藏族学生 幸福感 影响因素 生活质量 调查
  • 简介:摘要目的对藏族地区固定无偿献血保留的经验和工作方法进行探讨。方法选取本血站2005年4月至2013年4月的献血者4134人,对其进行统计分析。结果藏族地区的无偿献血总人数在不断上升,但是也有个别下降的情况。总体来说藏族地区的固定无偿献血者的趋势不断上升。结论为了对藏族地区的无偿献血者进行进一步的巩固和固定,应该积极采纳藏族地区无偿献血者的意见,采取相应的措施减少藏族地区献血者的流失。

  • 标签: 保留 固定无偿献血者 藏族
  • 简介:摘要目的调查分析移居内地的西藏学生来内地就读时患肺结核发病状况。方法选择西藏民大附中的中学生作为抽样人群,发放并回收有效调查问卷1000份,了解该校一般情况、卫生状况、居住条件、饮食条件,患者特点等。结果(1)本次结核病发病时间主要集中于3月和4月;(2)本次调查结核病患者在空间分布上出生地对比差异明显(P<0.05),家乡主要集中在拉萨市、日喀则市;(3)肺结核检出率男女性别差异无统计学意义(P>0.05)(4)患者主要集中在16~18岁人群,主要为高中生。结论西藏地处边远地区,一些藏族学生出生时没有接种卡介苗,因体内对结核菌缺乏免疫力,结核菌处于潜伏期,当移居内地城市时一旦有传染源出现,极易发生结核病的暴发流行。高中生正值青春发育期,免疫功能不稳定,属于肺结核的高发人群,此外结核病防治知识的不足也是导致本次暴发的原因。

  • 标签: 藏族学生 结核病 流行病学
  • 简介:摘要目的了解天祝藏区妇女病常见病的发病情况,为妇女病的防治工作提供依据。方法回顾妇女病普查项目中对妇女病普查对象进行的常规妇科检查、白带常规、宫颈脱落细胞巴氏染色检查及盆腔B超、乳腺B超检查结果分析妇女常见病检出情况、患病情况。结果被检妇女中,妇女常见病依次为宫颈炎、阴道炎、盆腔炎、子宫肌瘤等。结论生殖道感染是影响妇女健康的主要疾病,重视妇女病普查,系统规范地治疗妇科常见病,对高发年龄段的妇女进行重点干预,对降低妇科疾病的患病率有重要的意义,亦是妇女保健面临的重要任务。

  • 标签: 天祝藏族自治县 妇女病普查 分析
  • 简介:摘要院前急救作为医疗和社会保障体系的重要组成部分,在急救医疗体系中占据着重要的地位1。如何建立和完善院前急救体系,提高院前急救率,是当地政府亟待解决的问题。笔者通过查询120值班记录并结合质性访谈的方法,了解海北藏族自治州院前急救现状,发现院前急救体系建设中的一些缺陷,从而提出一系列的对应措施。

  • 标签: 急救体系 建设缺陷 对策分析
  • 简介:摘要目的探讨舞蹈冶疗改善精神分裂症患者抑郁状态的效果。方法将青岛市精神卫生中心精神分裂症后抑郁患者60例随机分为实验组(n=30)和对照组(n=30),对照组给予常规治疗,实验组在对照组治疗的基础上采用舞蹈治疗。于治疗前及治疗后应用SDS及IPROS各评估1次。结果治疗组治疗后SDS改善情况优于治疗前,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05);治疗组治疗后康复疗效评定量表总分、生活能力和工作能力与治疗前比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论舞蹈治疗可以改善精神分裂症后抑郁患者情绪,提高患者生活能力。

  • 标签: 舞蹈治疗 精神分裂症后抑郁 康复
  • 简介:摘要目的了解天祝藏族自治县中西部地区儿童口腔疾病综合干预项目实施前后儿童口腔疾病发病情况,分析探讨儿童口腔疾病综合干预项目实施效果。方法统计2010—2017年项目实施前后6所小学相同数量共7635名项目覆盖儿童口腔健康知识知晓率和口腔疾病发病情况。结果通过项目的实施,儿童口腔健康知识知晓率明显提高,口腔疾病发病率显著下降。结论通过项目采取有组织地群体性预防干预措施,有效的促进了儿童口腔及全身健康,减少了社会资源消耗和个人负担,营造了口腔保健工作良好的学校氛围,同时全面提高了我县口腔卫生保健服务水平。

  • 标签: 口腔疾病 项目 效果 分析
  • 简介:摘要贵州少数民族音乐舞蹈具有明显的心理健康功能和相应运用价值。文化心理学语境下贵州少数民族音乐舞蹈心理健康应用模式,主要包括应用原理与训练模式两部分。应用原理主要有内外双重的激励、直接合理的宣泄、明确具体的认同、心灵净度的升华。训练模式主要有原生态模式、虚拟模式、学院模式、教育模式、娱乐模式。

  • 标签: 文化心理 贵州少数民族 音乐舞蹈 心理健康 应用模式