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6 个结果
  • 简介:【摘要】目的 探讨心理护理干预联合亲情护理对老年广泛性焦虑患者的效果影响。方法 选取2019年4月-2020年7月本干休所的老年性广泛焦虑患者46例纳入研究,双盲法进行分组,对照组(23例)常规护理的方案,观察组(23例)心理护理干预联合亲情护理,对比效果。结果 观察组焦虑评分、护理满意度得分均优于对照组(P

  • 标签: 心理护理干预 亲情护理 老年广泛性焦虑
  • 简介:[摘要]目的:探讨腹腔镜下广泛全子宫切除+盆腔淋巴结清扫的手术护理配合体会。方法:选取2017年1月~2019年9月我院接受腹腔镜下广泛全子宫切除+盆腔淋巴结清扫手术的患者88例作为研究对象,对手术过程中的护理配合方法进行分析和总结。结果:本组患者术程顺利,术中无发生并发症。结论:腹腔镜下广泛全子宫切除+盆腔淋巴结清扫的手术配合和护理要求有其特殊性,实施密切的护理配合是保证手术顺利完成的关键。

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  • 简介:摘要:目的:探究分析护理干预改善老年广泛性焦虑症患者睡眠质量的效果及可行性。方法:本次研究共66名患者参与,均为2018年1月至2020年1月间入院的老年广泛性焦虑症患者,两组患者在入院后均接受常规西药治疗,从该66名患者中按照计算机抽签法抽取33名患者作为观察组,强化护理干预,剩余33名患者编为对照组,比较不同干预措施下患者的睡眠质量改善情况。结果:治疗前两组患者睡眠质量相比差异并不明显,(p>0.05);治疗后两组患者的睡眠治疗均得到显著改善,且观察组患者睡眠质量改善程度明显好于对照组患者(p<0.05)。结论:护理干预对于改善老年广泛性焦虑症病情,提升患者睡眠质量效果明显,可行性佳。

  • 标签: 护理干预 老年广泛性焦虑症 睡眠质量 效果 可行性
  • 简介:【摘要】:目的:探析腹腔镜与经腹广泛性子宫切除术治疗早期宫颈癌的效果。方法:将 80例患者随机均分为两组,对照组进行经腹广泛性子宫切除术,干预组进行腹腔镜下广泛性子宫切除术,对比两组术中手术和术后恢复情况。结果:干预组术中的出血量、术后排尿功能的恢复时间和肛门的排气时间均明显短于对照组( P<0.05) ,干预组术后并发症的发生率明显低于对照组( P<0.05)。结论:腹腔镜与经腹广泛性子宫切除术均能治疗早期宫颈癌,腹腔镜下广泛性子宫切除术的创伤更小,术后恢复更快,术后并发症的发生率更低,值得推广应用。

  • 标签: 腹腔镜 经腹广泛性子宫切除术 早期宫颈癌
  • 简介:【摘要】目的:分析临床护理广泛性焦虑症患者过程中采用心理护理的同时,运用放松训练产生的综合作用,为改善患者心理状况提供新的参考。方法:本次研究中观察对象为40例广泛性焦虑症患者,均与2022年1月-2023年7月之间来我院进行治疗。按照奇偶数法,以20例为一组进行均分,对照组采用心理护理、与此同时,观察组患者采用放松训练进行配合护理。将两组患者心理状况(SAS、SDS评分)、护理满意评分进行比较。结果:结合数据分析结果显示,以对照组作为参照,观察组患者负性心理状况改善效果更加明显;观察组护理满意评分远远高于对照组。两组数据统计值之间存在较大的差别(P<0.05),符合统计学差异。结论:在临床护理广泛性焦虑症患者期间,应用心理护理联合放松训练能够有帮助患者改善焦虑、抑郁等心理状态,满足其基本的康复护理要求,值得持续研究推广。

  • 标签: 广泛性焦虑症患者 心理护理 放松训练 心理状态 观察
  • 简介:摘要:目的 探讨健康教育为主体的教学方法在肿瘤护理教学中的应用效果。方法 以2018年1月至2020年1月在肿瘤护理教学的40名护理实习生作为本次研究的观察对象,将其通过随机抽签的方式分为对照组和研究组,对照组20名护理实习生,安排应用常规带教方法进行教学,研究组20名护理实习生,安排以健康教育为主体的教学方法进行教学,比较两组护理实习生在护理教学结束后的考核成绩(包括理论考核成绩、操作考核成绩)以及综合护理技能评分差异。结果 对照组无论是考核成绩(包括理论和操作考核成绩),还是综合护理技能评分和研究组比较,均显著更低,组间数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论 健康教育为主体的教学方法在肿瘤护理教学中具有良好的教学应用价值,效果确切,不仅可以进一步提升学生的考核成绩,而且还更有利于提高其综合护理技能。

  • 标签: 健康教育 肿瘤护理教学 教学效果 考核成绩 综合护理技能